小学综合实践活动《妙手生花――丝袜花的制作》精品教案.doc

小学综合实践活动妙手生花丝袜花的制作精品教案课前谈话：同学们，你们好！请大家把小手放桌上，看谁坐的最端正。眼睛看老师这儿，这节课有我和大家一块儿学习，看到老师你有什么问题想问老师的吗？老师姓什么？叫什么？哪儿的？多大了？有什么爱好？喜欢什么？同学们有许许多多的问题要问，老师对于同学们来说就像一个谜，大家对老师充满了好奇，想要探究老师身上的秘密。爱因斯坦有句名言“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”“好奇、质疑、探究”正是我们学习上不可缺少的好方法。只要具备了探究精神，老师相信这节课同学们一定会有更大的收获。一、教学目标知识目标：学习制作丝袜花的基本步骤、方法。能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。情感目标：受到美得熏陶，体验劳动的快乐。二、教学重难点：网丝袜的方法，花瓣组装的方法，花朵整形的技巧是学习的难点三、前期准备：多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝袜、铁丝、弹力线、成品丝袜花、花篮等。 四、教学流程：（一）实物激趣1、礼物引趣师：老师能和大家一块学习，非常高兴。给大家精心准备了好多小礼物，想知道是什么礼物吗？（实物）瞧，这是什么？（各种丝袜花花篮等）谁来说说老师带来的礼物怎么样？2、赏花说发现（能说出制作花的材料）师：（从花篮中抽出几朵）老师现在就把花送到大家手中，每两人一朵，同学们可以摸一摸闻一闻说说你发现了什么？小组长上台来领生1：我发现花不是真的 评价：你观察的真仔细生2：我发现这种花像百合花生3：我发现这种花花瓣很薄 评价：这是你的发现 生4：我发现是用一种好像丝网的材料做成的（主要说出丝网）生5：我发现是用丝网、铁丝制作的 评价：丝网、铁丝，你发现了制作花的材料 3、导课：对，同学们手中的花全是用这种色彩鲜艳的特制丝袜（出示一条丝袜）手工做成的，叫做丝袜花。同学们想学习制作这种花儿吗？这节课我来教大家学习制作丝袜花（板书：丝袜花）老师相信你们一定能妙手生花，制作出漂亮美观的丝袜花。（二）探究质疑 1、拆花，说发现师：请同学们动手拆开花朵，小组探究制作方法。猜一猜这朵丝袜花是怎样制作的？并试着做一做（给一定的时间让生探究）2、理清思路师：哟，同学们的眼睛都亮起来了，一定发现了丝袜花的奥秘。制作丝袜花，大家认为先做什么？再做什么？说说你们的研究成果（生说）生1：先用铁丝绕个圈再网上丝袜做成一片一片的花瓣生2：再把花瓣绑起来，套上叶子师（拿起一朵花及时引导）：谁还有不同意见 师根据生回答及时（板书）绕圈 网丝 组装 整形3、质疑师：“学贵有疑”你还有什么疑惑，还有什么地方没看明白？生提出疑问：生1、丝袜怎么套上的？生2、花瓣怎样组合的？生3、花芯怎样绑上的？师：“提出问题比解决问题更重要”（三）学习制作（15分）1、做花瓣（1）视频演示做花瓣师：同学们瞪大眼睛，屏息凝视看老师是怎样做花瓣的（视频演示边看师边讲解）(a)首先取一根铁丝绕套筒一圈 （b）然后用钳子将铁丝两端拧转一下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断（停）（c）继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断（d）最后从套筒上取下就做成了一个铁圈（停）友情提示：很多同学不知道丝袜是怎样网上去的，别眨眼睛，注意观察网丝的过程(a)首先取一节丝网用手撑开，让铁圈的根部顶在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来（b）然后将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧（师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱）用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断（c）最后用剪刀在离弹力线捆扎约0.5厘米处，剪掉多余丝网（师提醒：注意光剪丝网不要剪铁丝 ） 好，一片花瓣就做好了（2）交代工具师：看明白了吗？做花瓣需要用到这些材料（幻灯）钳子、剪刀、套筒、丝袜、铁丝、弹力线检查一下自己的材料准备齐全了吗？让学生动手感知一下材料（丝袜的弹性、弹力线的弹性）师：大家可以拽一下丝袜，这种丝袜有什么特性？（弹性大 ）这种线也不是普通的线，也有弹性，所以捆扎的时候不用打结也不会脱丝） （3）每人制作一片花瓣师：好，现在我们每人来做一片花瓣，动手做之前，老师提醒大家使用工具时一定要注意安全，千万不要用铁丝头划到同学或伤到自己（放轻音乐）师巡视（ 若很多同学不会网丝的，师实物投影再演示。完成的同学可以帮一下其他同学）（4）评价师：同学们都完成了，举起来让老师看一下。【师点评：多精致 多结实 ，及时发现问题：（a）褶皱多 什么原因造成的？网丝的时候没有绷紧拉平(b)丝网留下的太多 会造成什么影响？绑花朵时花托这个地方会有一个大疙瘩不好看(c)铁圈的根部留下的铁丝太短了 这样会带来什么后果？绑花朵时不好绑或绑不住】2、组花瓣（1）师引导：怎样让小组同学的六片花瓣组成一朵花呢？小组同学赶紧商量一下，你们想怎样绑这六片花瓣？谁来说说你们小组的想法（可一片一片的绑；可三片三片的绑：可六片一块绑）（2）师演示一片一片绑的方法：根据老师的经验一片一片的绑比较牢固，看，老师是这样组瓣成花的（视频演示边看师边讲解）（a）先将花芯用绿胶带固定在花杆上（b）花心与花瓣的组合分两层 ： 第一层围绕花芯扎三片花瓣组成一个三角形；第二层在前一层的对空处依次扎3片花瓣（c）绑完后用绿胶带把花托缠好（d）最后把现成的花叶套在花杆上（3）组花瓣（放轻音乐），师巡视指导，提醒学生绑紧。师：听清要求：1、小组选出一位心灵手巧的同学来组花朵 2、其他同学呢给他做帮手递工具材料，提建议。3、你们可用老师的方法，也可用其他方法。不论用哪种方法，都要将六片花瓣紧紧绑在花芯周围 （放轻音乐）（4）完成后，说遇到的困难， 怎样解决的？（介绍经验）师：在刚才的制作过程中，你们遇到了哪些困难（1）三片绑不好绑不牢固 怎样解决的？使劲捏住可用双线（2）用线老是挡住特别费劲 主要是不熟练熟能生巧（介绍经验）师：你们都能自己解决问题了，真了不起！3、整花形（1）师：怎样才能让花儿形象逼真，首先要了解真花的花瓣特点（幻灯片真百合花图片）知道这是什么花吗？（百合），百合花花瓣有什么特点？（细长）老师现在要给这朵花整形，把它整成一朵漂亮的百合花（师现场演示整形）技术：拇指和食指捏住花瓣先往上提、再往外拉、最后把花瓣边沿往里捏，依次把每片花瓣都这样整形。 师： 赶紧给你们的花整整形吧！（有的小组整形时把花瓣弄散了，失败，知道是什么原因吗？绑花瓣时没绑结实）（2）幻灯出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等图片，观察花形。师：（放幻灯）同学们，这是什么花？（牡丹）花瓣有什么特点?仔细观察大屏幕上的这些花，讨论一下花瓣分别是什么形状的？有什么特点？师：看，老师手中有许多做好了但却没整形的花，咱们每个同学一朵，整出自己喜欢的花形。整完形后再把花儿插到这个瓶子里，咱们一起组成一个漂亮的花瓶，好不好？有请小组长上台来领花，发花（一个小组一束花）4、插花（若没有时间插一部分就可以）师：同学们真是妙手生花，赶快把漂亮的花儿插到瓶子里生插时师问：你整的这是什么花？5、送花师：让学生表达情感：这么美的花送给谁呢？为什么？生:送老师，送妈妈，送警察叔叔 送给最想送的人6、小结：刚刚我们学习了丝袜花的制作，（回顾步骤）只要熟悉了基本的制作方法 ，了解了花的特点，就可以随心所欲的制作其他品种的花了。（四）拓展延伸（ 3分）师：丝袜除了做成花，还能做成什么呢？出示实物（胸花、菠萝、大公鸡、芭比娃娃）说说你还想做什么？（生自由说）师及时点拨：做水果、做动物、做饰品、做玩具师：大家想做这么多的东西（五）课堂总结（2分）师：一条普通的丝袜如此神奇摇身一变，变成了鲜艳夺目的仿真花，一年四季永不凋谢，变成了各种各样的装饰品，不仅具有极强观赏价值，还具有较高的经济价值。只要我们有发现美得眼睛，表现美得小手，课下展开奇思妙想，一定能让丝袜遍地开花。好这节课就上到这儿，下课。请同学们收拾好工具筐，悄悄的离开。同学们再