最新（总结范文）之2019年教学工作总结篇.doc

最新（总结范文）之2019年教学工作总结篇教授教养事情总结1 一.基础情形概述.这学期我负责一年级(1)班的数学课，共有门生20人。尽管门生的岁数偏小，来自分歧的家庭，家长的文明程度，道德素养等都存在着较大的差别。然则经由一年的起劲，较好的完成为了教授教养使命，使大部分门生曾经控制了所学的基础常识：学会并比拟闇练的计较100之内加减法、人民币的意识、空间和图形、简略统计、找纪律等。然则也有个体门生因为根底差，功课完不成，进修习性差造成了问题较差的征象。二.获得的问题。1.当真备课，非但备课本备教法并且备门生，依据课本内容及门生的实践，设想课的范例，拟定接纳的教授教养要领，当真备好教案。每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛预备，并制造种种利于吸收门生注意力的无味教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教养跋文。2.增强上课技艺，进步教授教养品质，使讲授清楚化、条理化、正确化、生动化，做到线索清楚，条理明白，深刻浅出。在课堂上分外注重调动门生的积极性，增强师生交换，充沛表现门生的主体感化，让门生学得轻易，学得轻松，学得痛快，注重精讲简练，在课堂上先生讲的尽可能少，门生动口下手动脑尽可能多，同时在每一堂课上都充沛思量每个条理的门生，进修需乞降门生才能，让各个条理的门生都失掉进步。3.当真修正功课，安置功课做到精读简练。同时对门生的功课修正实时、当真，阐发门生的功课情形，将他们在功课过程当中涌现的题目作出分类总结，举行透辟的评讲。4.做好课后指点事情，注重分层教授教养。在课后对分歧条理的门生举行响应的指点。三.存在缺乏。存在的缺乏是，门生的常识布局仍是很不残缺，小学的常识系统还存在不少真空，这些都有待当前改良。四.改良步伐。.1.狠抓学风，我所教的班级，上课的时间比拟当真，大部分门生都能用心听讲，课后也能当真实现功课。然则个体的门生，学习上存在的题目，不敢问先生，功课找他人的来抄，如许就紧张影响了问题的进步。对此，我狠抓学风，在班级里倡始一种当真、务实的学风，严格品评剽窃功课的行动。2.一年级第一学期数学，在全部小学阶段占必定的首要地位，着眼于进展门生数学才能，经由过程让门生多了解数学常识的起源和用处，培植门生精良的行动。在总结本学期教训经验的基础上，对二年级数学教授教养更进一步的懂得，为下学期各方面事情做的更好.教授教养事情总结2 回首一年来，咱们在学校领导的精确领导下，黉舍教授教养教研事情再上新台阶。咱们环抱“科研先导，德育为首，教授教养为主，育工资本，周全进展”的办学目标，根据国度九年责任教导教授教养内容，连系我校办学的特点，以培植门生的立异肉体和实际才能为重点，有了地推动了素养教导的周全实行。一教授教养惯例治理增强惯例治理，是落实教导规划的底子保障。是以，咱们一直当真落实教授教养惯例中的各项划定，根据各项划定构造教授教养。每学期当真制订教授教养教研事情规划，保持向导听课评课轨制，保持周三营业进修轨制，保持周五集体备课轨制，保持期中期末查抄轨制，增强进程治理，以保障黉舍的教导教授教养踏实高效。二设置装备摆设一支高素质的教员部队进步教导教授教养品质，教员是关头。教员部队的设置装备摆设是教导行动中的焦点题目，也是基础的题目。请求教员非但要有进步前辈的教导观点，有较高的理论程度，有操作把持讲堂的艺术，还要控制当代教导手艺，可以或许应用和制造课件，可以或许应用网络疏导门生举行探究性进修，以顺应现代化教导需求。三实抓讲堂教授教养，促教导教授教养革新素养教导的主渠道是讲堂教授教养，教员意识的进步，观点的改变，终究要经由过程讲堂来实际。是以，增强教员对讲堂教授教养研讨，就显得尤其首要。咱们经由过程如下几种步伐来促成讲堂教授教养的革新：落实好新纲要肉体，用好新教材。学期初，咱们对各年级教员进行了纲要课本培训，与先生们通研纲要，通研课本，使教员对本学期的教授教养做的心中无数，有利于教员制订教授教养规划。开展集体备课举止。每周五两节课后，各教研组构造集体备课（黉舍向导分组列入），集体备课接纳说课的体式格局，内容为下一周的教授教养内容，同级部的先生每人主讲一部分内容，以后，人人配合讨论定出教授教养思绪，探究教授教养要领。开展讲堂教授教养钻研举止。分三步走：第一步，接纳排闼听课的体式格局，与教员个别谈教授教养要领研讨教授教养纪律；第二步，接纳观赏钻研的体式格局，每年级挑拣一位优异教员经心预备一堂课，分学科举行观赏钻研，并请教研室的向导一块列入，对其讲堂教授教养举行评估，与泛博教员定出教授教养思绪及教授教养模式。四、列入教研举止情形本年度，咱们踊跃构造列入各级教导教研部分构造的教研举止。五课题的试验与研讨，结果显著以科研为先导，周全实行素养教导，是完成教导立异的必由之路。这已在教导管理者心中杀青共鸣。教导变更需求教导科研，小学开展教导迷信研讨是教导进展的幸免请求。发起和构造教员开展教科研举止是进步教导品质、推进教导革新的底子保障。1综合应用现代化教授教养手法课题的试验有了新进展2素养教导评估试验，取得了阶段性试验结果一年来的教授教养教研事情取得了必定的问题，但也存在着缺乏。有的教研规划不克不及很好地落实，还需要在往后的工作中谐和安排好，以保障教导教授教养事情踏实有效地举行。5 / 5