2017年秋七年级生物上册3.2生物体课件1北京课改版 (2).ppt

3.2.1 生物体（1）,你知道世界上最大的动物和最小的动物是什么吗？,情境导入,1、常见的单细胞生物 2、观察草履虫,本节目标,1、单细胞生物与人类有着密切关系下列单细胞生物中，容易培养，繁殖速度快，可以作为研究生物科学好材料的是_和_；可以作为监测环境污染的指示动物的是_；可用于酿酒的是_ A眼虫 B草履虫 C酵母菌 D变形虫,B,D,D,C,自主学习反馈,2.关于单细胞生物的说法错误的是（ ） A. 单细胞生物不能独立完成各项生命活动 B. 草履虫能趋利避害 C. 酵母菌的结构中包含细胞壁和液泡 D. 利用酵母菌可以制作面包,A,自主学习反馈,3下列关于单细胞生物与人类关系的叙述，错误的是（ ） A草履虫可用于污水处理 B单细胞植物衣藻可用作饲料 C酵母菌可用于食品制作 D链球菌可以引起人患手足癣,D,自主学习反馈,探究一：常见的单细胞生物,探究新知,什么是单细胞生物呢？,身体由一个细胞构成的生物，肉眼很难看到。,钟虫,眼虫,栅列藻,盘星藻,鼓藻,多种多样的单细胞生物,探究新知,大肠杆菌 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫,细菌,类别：,真菌,植物,动物,常见的单细胞生物,探究新知,探究二：观察草履虫,探究新知,目的要求 1.制作临时装片，观察草履虫的形态、结构、运动、摄食及其对刺激产生的反应。 2.练习使用显微镜。 材料器具 含有草履虫的培养液，显微镜，镊子，载玻片，盖 玻片，胶头滴管，纱布，吸水纸，棉花；墨汁，稀释的醋酸溶液,观察草履虫,学习活动,探究新知,方法步骤 1.用胶头滴管吸取少量含有草履虫的培养液，滴一滴在洁净的载玻片中央。用镊子夹取数条棉纤维轻轻放在液滴中，盖上盖玻片。 2.将临时装片置于低倍镜下，找到草履虫，观察其形态和运动。然后，移动装片，将草履虫置于视野中央；转换高倍镜，观察草履虫的结构(图3-18)。 3.在盖玻片边缘滴一滴墨汁，显微镜下观察食物泡的形成及其颜色变化，以及食物泡在细胞中的流动情况。,探究新知,4.另制作一个草履虫临时装片。在盖玻片的一侧滴一滴稀释的醋酸溶液，观察草履虫的变化。,胞咽,胞肛,口沟,纤毛,食物泡,图3-18 履虫的结构模式图,探究新知,1.草履虫是如何运动的？ 2.草履虫是如何摄取和消化食物的？ 3.遇到外界刺激，草履虫发生了什么反应？,讨论,探究新知,应激性：草履虫有能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，我们把它的这种特性叫做应激性。,甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐,食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中去。,探究新知,乙.在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁,肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。,草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激做出反应。趋向有利刺激、逃避有害刺激。,探究新知,1身体只由一个细胞构成的生物，照样能完成各种生命活动_（判断对错），,知识运用,2下列关于草履虫的说法中，正确的是（ ） A有专门的呼吸器官-表膜 B观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干 C为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大，使光线减弱 D能对刺激作出反应，趋利避害,D,知识运用,1下列关于草履虫的叙述中，错误的是（ ） A. 生活在清澈见底、水流湍急的小溪中 B. 对污水具有一定的净化作用 C. 能通过细胞分裂进行生殖 D. 具有细胞膜、细胞质、细胞核,A,随堂检测,2下列哪一种单细胞生物细胞内有叶绿体，可以进行光合作用（ ） A. 草履虫 B. 变形虫 C. 衣藻 D. 酵母菌,C,随堂检测,3眼虫、草履虫、酵母菌、衣藻都是仅由一个细胞构成的生物，下列关于它们的叙述不正确的是（ ） A眼虫细胞中没有叶绿体 B草履虫利用表膜进行呼吸 C酵母菌可用来制作甜白酒 D衣藻能进行光合作用,A,随堂检测,一、单细胞 身体由一个细胞构成的生物,肉眼很难看到。 二、观察草履虫 三、草履虫的应激性 草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激做出反应。趋向有利刺激，逃避有害刺激。,本课小结,预习5153页 生物体 绿色开花植物的六大器官 根尖的结构 植物的几种主要组织 植物体的结构层次,单细胞生物个体微小，没有器官以及系统的分化，所以单细胞生物不能运动 _（判断对错）,×,作业布置,