九年级化学上册 第7单元 课题2 燃料的合理利用与开发课件1 （新版）新人教版.ppt

课题2 燃料的合理利用和开发,第一课时,情景引入,利用化学反应放出热量的实例,学习目标 1、认识化学反应中的能量变化 2、认识三大化石燃料：煤、石油、天然气掌握它们的特性及组成 3、认识燃料充分燃烧的重要性及方法,学习目标,燃烧放热,从能量观点重新认识下列化学反应:,你的发现：,温故知新,一、化学变化中的能量变化,魔法煮鸡蛋,试管外壁发烫，放出热量,放热反应,吸热反应,吸收热量,化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有放热或吸热现象发生。,一、化学变化中的能量变化,化学反应中的能量变化在生活中的应用,1、利用燃料燃烧放出热量做饭、取暖,2、利用化学反应产生的能量炼钢,3、发射火箭,4、利用炸药爆破楼房,5、水力发电,一、化学变化中的能量变化,二、化石燃料,煤,石 油,天然气,煤的用途、形成及成分,1.煤和石油,讨论,2、煤经过隔绝空气加强热得到的产品中哪些是常用的燃料？此过程属于物理变化还是化学变化,1、你认为煤可直接作燃料吗？,3、管道煤气的成分是什么？,1.煤和石油,石油的用途、形成及成分,1.煤和石油,讨论,5、石油经过提炼得到的产品中哪些是常用的燃料？石油分离的原理是什么？属于物理变化还是化学变化？,4、你石油可直接作燃料吗？,6、管道煤气与罐装“煤气” 一样吗？在使用它们时该注意些什么？,1.煤和石油,石油燃烧,1.煤和石油,主要成分： 氢气、 甲烷、 一氧化碳,罐装“煤气”,管道煤气,1.煤和石油,归纳,将煤隔绝空气加强热,焦炭、煤焦油、煤气等,利用石油中各成分的沸点不同，将其分离,柴油、汽油、煤油、润滑油、溶剂油、航空煤油等,H、N、 S、O 等,O、N、 S等,C、H,C,固态,液态,1.煤和石油,瓦斯爆炸,可燃性的瓦斯气与空气形成的混合气在矿井底被点燃而爆炸！,2.天然气,验纯,点燃甲烷前， 要先 。,甲烷（CH4),甲烷的物理性质：,通常状况下是无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。,有石油的地方，一般都有天然气。天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。,2.天然气,验证甲烷(CH4)的元素组成,实验探究记录：,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁出现水珠,甲烷具有可然性,澄清石灰水变浑浊,甲烷中含有氢元素,甲烷中含有碳元素,化 学 方 程 式,2.天然气,沼气的制取和利用,在池沼底部常含有甲烷，通常把池沼中的气体称为沼气。,2.天然气,讨论,煤矿的矿井里常有甲烷气逸出。由此，你想到了什么？,2.天然气,化石燃料的用途,3.合理利用与开发化石能源,2009年储量及年产量,15.0年,37.7年,106.9年,我国化石燃料的现状,讨论：根据你估算的开采年限，谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。,3.合理利用与开发化石能源,约15年,约40年,估算我国的石油和天然气的使用年限,化石燃料的现状,约107年,3.合理利用与开发化石能源,社会热点,2013年国际原油价格再创历史新高,2013年北京市93号汽油零售价格已突破7.4大关！,油价上涨前夜 北京司机忙加油,3.合理利用与开发化石能源,海底“可燃冰”作为新能源，有什么优点？,在开采中遇到了什么难题？,3.合理利用与开发化石能源,开发利用新型能源,开 源 节 能,树 立 节 能 意 识,充分燃烧现有燃料,3.合理利用与开发化石能源,3.合理利用与开发化石能源,探究使燃料充分燃烧的因素,在氧气中比在空气中燃烧的更剧烈,持续燃烧,剧烈燃烧,短,长,展开的纸比纸团的表面积大，燃烧时间更短,3.合理利用与开发化石能源,讨 论,怎样使燃料充分燃烧？,3.合理利用与开发化石能源,使燃料充分燃烧，通常需考虑两点： 一是燃烧时要有足够多的空气； 二是燃料与空气要有足够大的接触面。,燃料燃烧不充分有何危害呢？,我明白了,3.合理利用与开发化石能源,球,电风扇,你思我想：改进煤炉,3.合理利用与开发化石能源,讨论：,你认为将固体燃料怎样处理， 可以使燃料与空气有足够大的接触面？,3.合理利用与开发化石能源,蜂窝煤和煤球燃烧前后对比,3.合理利用与开发化石能源,边长4cm,边长2cm,表面积4 ×4×6 96cm2,表面积2×2×6×8 192cm2,结论：同等质量的粉末状物体表面积比块状物体的表面积大,新闻搜索,不算不知道 一算吓一跳,3.合理利用与开发化石能源,请你谈谈以下事例是如何使燃料充分燃烧的？,学以致用,巩固知识连连看： 使煤炉充分燃烧的方法 燃料充分燃烧的条件 把煤球改为煤粉 燃烧时要有足够多的空气 炉门前使用电风扇 加装烟囱 燃料与空气要有足够大的接触面 蜂窝煤煤眼上下对齐,学以致用,学完本课，你有什么收获？还有哪些问题需要与大家交流？,课堂小结,勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。,结束语,