如何当好小学班主任.doc

如何当好小学班主任如何成为一名优秀的小学教师做好班主任是做好学校工作的关键。一所好学校必须有一支强大的班主任团队。学生工作是班主任的主要工作。虽然学生作业不能涵盖学校的所有工作，但它表明了班主任在整个学校工作的重要性。小学班级教师面对6岁，7岁至11岁和12岁的孩子，工作更加艰苦。我相信任何班主任都希望有资格胜任这份工作，并摆脱沉重的负担。那么，如何开展小学校长的工作非常重要。让我谈谈我自己的经历。首先，接近孩子并树立声望爱孩子的人都会爱他，只有爱才能教育孩子。班主任应善于接近孩子，照顾和照顾学生，并与他们进行亲密的思想交流，以便他们真正感受到老师的亲近和对他的爱。这是班主任顺利开展所有工作的基础。研究生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动来观察。了解学习风格，学习风格，了解班级的主要优缺点，分析原因，了解家长的共同文化水平，找出需要纠正的弱点;第二，研究学生的个性特征（包括能力，气质，性格，爱好等）。了解个人生活环境，掌握哪些是活跃元素，哪些是需要特别关注的学生，等等。在接近和学习学生的过程中，班主任应努力表现出他广泛的文化和高尚的道德情操，使学生与你亲近，敬拜，你是一个值得信赖的老师和好朋友。主持人的崇高声望。然后，你的教育可以用一半的努力得到两倍的结果。其次，身体是规范，严格要求教育是面向未来的职业。学生经常将教师视为知识，智慧和理想人格的体现。因此，作为一名班主任，我们必须以仪器，言语和行动为榜样。我们必须是老师和老师的“良好形象”。这对学生的人格发展，人格培养和人事都有很大的影响。班主任的仪器应该有尊严，仪器是一个人内心精神世界的化身。作为新时期小学的班主任，它应该符合时代精神和自身的专业特色。它应该像教学设计一样设计自己的乐器，并有意识地为学生创造良好的印象和良好的影响力。此外，班主任必须具有良好的道德品质，包括诚实，正直，言语文明，一致的言行，以及相同的言行。 '身体是对的，不放过它;它的身体不对，虽然不是。 “校长应该以身作则，让学生去做，先做，这样才有说服力。第三，它不清楚，精致和果断当班主任要清楚地做事，善良而不软，做出决定性的决定，做好事情，才能充分展示班长的组织领导能力，让学生信服。在我的班上，有一位着名的顽皮学生陈健。一旦他和平，他就和安静的林元争吵。当林媛不善言辞的时候，被叫到办公室，面对着我的眼泪。当我理解事情的真相时，两人并没有互相给予，他们说他们是对方的错，并拒绝承认他们错了。我不容易说陈健是错的，因为陈坚一贯的顽皮和林媛看似委屈的眼泪，但果断地找到了事情的根源。经过调查，林元更加错了。当我向他们指出双方的错误时，他们都低下头承认错误。事实证明，班主任需要具备精致和果断的能力。4.尊重孩子并理解宽容如今，社会上有一种参考理解“万岁”，成年人需要了解，小学生需要理解并需要宽容。新时代的孩子，他们是虚幻的，敢于练习，往往有一些几乎奇怪的想法和做法。为此，负责班级的老师应该能够理解并进行具体的分析和指导。另外，小学生自我控制能力差，而对错概念不是很清楚。很容易做出愚蠢的事情并犯错误。对于他或她的错误，班主任不能简单地批评甚至谴责体罚，而是分析他或她的错误的具体情况，并进行有针对性的教育。一旦你理解并纠正错误，你必须宽容并鼓励他们继续努力工作。这样，很容易加深学生和班主任的情感融合，实现半工作的教育效果。五，多方联合管理班主任不可能根据自己的声望和力量在教育上取得成功。他必须努力让班上的老师和家长对学生有一致的要求和态度，并经常与他们交换意见。家长协会是学校与家长联系的重要途径。班主任应高度重视会议的质量，并努力与家长达成积极的共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育，让孩子更好，班主任的工作更顺畅，更容易。班主任还应通过观察，与学生交谈，干部和同学之间的监督和报告，听取学校领导，其他教师和社会的意见，建立一个丰富的信息网络，以便跟踪和控制学生。 '意识形态行为。诚然，在我国的课堂教学体系下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，主要工作的内容学校班主任很复杂，任务繁重。但是，只要我们真诚地抱着爱，深化理论修养，不断完善自己的实践，形成系统的科学工作方法，我们就完全有能力做好。4 / 4