浅谈如何当好小学班主任.doc

浅谈如何当好小学班主任谈论如何成为一名优秀的小学教师班主任是班级的直接教育者，组织者，领导者和管理者。班主任工作的成败将直接影响学生的身心发展。从长远来看，他可能会影响孩子的生活。我是一名小学老师。我从小就担任过小学老师。十多年来，我已经送走了两个毕业班，这两个班都有成功的喜悦和骄傲，以及失败的烦恼和责任。多年来的教学经历让我深深体会到，要做好小学校长的工作，必须做到以下几点：首先，为老师，无私奉献。班主任的工作始终是学生的典范。班主任只能通过自己树立榜样来培养学生的好心。一位模范班主任说：任何要求学生这样做的人，我会先做。只有当学生看到班主任生活中体现出的优秀品质时，他们才会被说服和效仿，他们才会激发他们对真，善，美的真诚追求。班主任不仅是劳动分工，也是一种奉献精神。它不仅需要充满热情，努力工作，还要做出一定的牺牲，甚至要“为他人做一件婚纱礼服”，甚至“把蜡火炬变成灰泪”。小学生的日常行为往往是有意或无意的模仿。模仿是培养孩子良好习惯的重要途径。因此，班主任应注重模仿在教育发展中的作用。同时，从学生，他们经常联系的人或物，他们应该故意选择他们可以看到和学习的典型例子，并为他们学习模仿树立榜样，以便他们可以结合学习模式和距离，然后他们提出学习要求，以达到典型示范的目的。其次，我们必须具备良好的能力和素质。1.思想和教育能力。建立灵魂工程的工程师必须具备思考和教育的能力。首先，观察学生的能力。班主任应了解学生各方面和各阶段的情况，掌握学生的典型代表性问题，及时指导，指导和指导。第二，影响教育和加工的能力。生活在复杂社会中的学生，尤其是市场经济的发展，开辟了他们的视野，但他们往往缺乏正确的判断和分析是非，好愤怒，美丽和丑陋。班主任应善于选择各种影响。加工，调控，控制和引入是教育价值的影响，协调各方面的教育，形成“共鸣”。第三，将教学与思想教育相结合的能力。充分利用教室和教科书，同时不失去教育学生思想的机会，坚持教学和教育人。第四，展示教育的能力。 “校长应以自己的言行反映社会的思想政治要求和道德要求，成为学生的榜样。2.组织和管理能力。班级集体日常工作的管理能力。班级管理必须是科学，民主，严格管理，有效管理，有效管理。要树立奋斗目标，培养班干部，组织有效活动，协调人际关系，引导正确的舆论。能够参与学校管理。要关心学校的重大事件，提出合理的建议，并与其他部门合作，做好学生的工作。3.人际交往能力。班主任拥有比其他教师更广泛的社交沟通环境和更频繁的社交活动，并且必须具备良好的人际交往能力。班主任的联系人包括同龄人和学校领导，学生和家长以及社会团体。相互尊重，理解和理解;相互合作，诚恳和谦逊;在沟通过程中应该注意相互支持和平等对待，与许多人打交道的根本目的是形成学生教育的联合力量。第三，理解理解宽容。如今，社会中有一种“理解万岁”的参考，成人需要了解，小学生需要理解并需要宽容。新时代的孩子，他们是虚幻的，敢于练习，往往有一些几乎奇怪的想法和做法。为此，负责班级的老师应该能够理解并进行具体的分析和指导。另外，小学生自我控制能力差，而对错概念不是很清楚。很容易做出愚蠢的事情并犯错误。对于他们的错误，班主任不仅要批评甚至惩罚体罚，还要分析他们错误的具体情况，进行有针对性的教育。一旦你认识到并纠正错误，你就必须宽容并鼓励他们坚持不懈地努力。这样，很容易加深学生和班主任的情感融合，实现半工作的教育效果。第四，要小心谨慎。我相信成为一名教师的原则不仅是严格的，而且还有爱，内心和尊重。这是教育和教育人的前提和保障。这也是班主任应该认真对待的。对学生的关心和尊重应该贯穿班主任工作的全过程。应牢记学生的思想，学习，生活倾向和问题。应该谦虚地听取学生的意见，建议甚至批评，并确认正确的。尊重。当学生的家庭或周围环境发生巨大变化时，他们必须给予母亲般的爱，关心和体谅，这样才能克服困难，振作精神，更新风帆。五，引导和鼓励。学生应该让自己的工作，教师不能做好一切来取代，这是教育人的方式，也是班主任工作的重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的实践能力，增强自立能力。因此，在工作中，我总是让学生主持班级，团队会议，组织小组活动，并学习如何处理一些问题。我只是一名优秀的副手，给予灵感，指导和鼓励。我组织学生多次举办主题小组会议，引导大家了解收获，谈论理解，为学生做正确的事，并给予他们充分的认可和赞扬，使学生能够提升他们在成功的喜悦中自立自立。增强自我实现的信心和勇气。一般来说，作为班主任，要做好自己的工作，你必须善于研究小学生的身体特征，心理特征和行为习惯。他们善于理解学生，热爱学生，关心和帮助学生，并认识到教师和学生的个性。与地位保持平等关系，尊重学生，学会与学生交朋友。只有这样，我们才能真正组织和管理我们的课程，这样才能真正成为一名受到学生信服和尊重的小学教师。4 / 4