浅谈我在班主任工作中的点点滴滴.doc

浅谈我在班主任工作中的点点滴滴谈谈我在班主任工作中的一点点一是把握礼仪教育，营造文明的课堂风格要注意引导学生学习“规范”，学会做一个好人，教育学生在家做好孩子，做好学生，做社会上的好孩子。在和平时期，我们可以根据学校的要求开展深入的文明礼貌教育活动，从而实现以人为本。1.学习规范并让规范深深植根于人们的心中。使用每日早晨会议时间系统地学习规范。要求学生找到与规范的差距，以允许学生根据规范来规范他们的行为。同时，将举办一系列演讲比赛，让学生学习礼仪原则和与他人打交道的原则，使规范深深植根于人心。2.从定期培训开始，使文明具体化。在学生系统地标准化代码教育之后，学生应该真正掌握规范的内容并使用规范来对待人。第二，挖掘有效资源，教育学生“勤奋”。勤奋学习是学生应具备的最低学历。在正常情况下，学生应该在课堂教学中受过良好的教育和教育。珍惜时间，遇到问题和困难时，用你的大脑思考方法，不要轻易放弃，培养学生的毅力和毅力。1.强调学生的主要作用。实施优质教育最重要的地位是课堂。课堂的主体是学生，而不是教师。因此，改变观念的任务仍然很沉重，学生的主体性能够在课堂上得到充分发挥，学生可以发挥主导作用，符合素质教育的要求。2.加强问题并改善集体协作。在课堂上，他掌握了问题的时机。我会问问题。提出每个问题后，我会留出时间让学生思考。问题范围广泛，各级学生可以通过回答问题和及时反馈学生的掌握来提高学生的思维能力。这样的问题是交换。第三，开展教育学生传统美德的活动。1.在实践活动中接受教育。强化尊老老人的传统美德，开展“尊老，老人”的主题教育活动，主要内容是阅读旧书，尊重旧事，写旧文章。2.在团队活动中得到启发。对学生进行传统的德育教育，班级永远是主渠道。例如，该组织有一个主题类，如“我是一个合格的小公民”和“我们是一个家庭”，并培养学生的态度'祖先一直'，'不想被适用于他人'，'善待他人'。3.进行正确客观的评估教育。让学生用纸板制作评估卡，标题是“我已经改进了”。每周一卡，项目是两个练习，考勤，学习，纪律，健康，每周学生在学校的情况，小组，班级，教师评价三项评估，综合评价，评论有'优秀'，'进步'鼓励通过评估，“加油”等语言可以让学生增强自信心，不断进步，克服缺陷，不断提高自己。努力在评估中取得进步，只要努力得到回报，培养他们的耐心和毅力，赢得傲慢，失败，并具有良好的道德品质。评估卡学生带回家后，父母签回并将其放入成长记录包。通过这种方式，与父母的相互交流有利于儿童与家庭学校的结合，对学生的良好素质和形成起着不可估量的作用。在课堂上，判断“文明小标准士兵”，制定评价标准，运用文明语言，做文明事物。遵守学校纪律，认真学习，诚实守信，团结同学，热爱集体，热爱劳动，做好事，勤奋和勤奋。在家里，尊重你的父母和长辈，并主动尽你所能。在社区，关心花草树木，不要怪。同时，让学生和家长及时监督，发现问题并教育他们，努力使每个学生成为文明的小天使。第四，关心学生生活，成为学生的“保姆”。在平时，在注重班级建设的同时，也要关心学生的日常生活。爱是沟通师生心灵的桥梁，也是启发孩子智慧的金钥匙！只要我们从大局考虑，就把我们的辛勤工作放在基础工作上，并在班主任的工作中取得了突出的成就。3 / 3