让“后进生”在自主互助学习中绽放灿烂的笑脸.doc

让“后进生”在自主互助学习中绽放灿烂的笑脸让'周金生'在自主学习中绽放灿烂的笑容在每所学校的每个班级，都会有学习成绩相对较差的学生。人们私下称之为“贫困学生”或“学生之后”。学习困难学生的转型一直是教师最辛苦的工作。很多人在这方面做了详细的理论分析，但在实践中，操作不强，效果不是很理想。面对学生群体时，教师倾向于忽略学生之间的差异，并期望用相同的内容，时间和方法教授每个不同的学生。事实上，学生之间的差异如下：每个人都不能站在同一起跑线上。沿着唯一的方式以相同的速度实现相同的终点是不可能的。然而，在“小组互助学习”中，一些优秀学生对学习不良的学生抱有一种态度 - 没有足够的尊重。问题发生在学生身上，责任在于老师。有时我们没有足够的耐心向穷学生学习。无意中看看学习困难的学生，随便和他们说话，直接影响到优秀学生对有学习困难的学生的态度。作为教师，我们必须平等对待每个学生，尊重每个学生，并利用我们的模范行动来影响学生。因此，在追求五环高效课堂的过程中，耐心细致地做好照顾贫困学生的工作：1.促进其长期，避免做空，并激发其自尊有学习困难的学生有消极性，热情，反叛心理和寻求知识的欲望。因此，团队作为一个家庭的角色，团队成员的宽容，微笑，体贴和任性可以使他成为一个巨大的学习动力。并利用学生的优势，为他们提供服务整个团队乃至全班的任务。相信他，点燃他自信的火力，并获得勇往直前的勇气。一旦孩子的自尊得到满足，它就能释放出无限的能量。藏人对知识的渴望会燃烧。2.发挥团队领导的作用，带领学生学会睡觉俗话说，尺子很短，英寸很长。在道德，智力和身体方面有学习困难的学生，只要我们的老师有爱心和耐心去发现和发现，他们就能找到亮点，然后及时表扬，鼓励和利用这种情况，为了促进他们的进步，转型的动力，同时，即使是小小的成功，也让他们体验成功的喜悦。在课堂上提问时，他们可以为学习困难的学生安排一些问题，以便进入课程。这个可怜的学生回答说，给了他成功的机会，并及时回答他给予鼓励。然后，他们将更加充满活力和自信。您还可以使用表演课程为学生提供更多机会，让他们从自己的困难中学习。例如，在数学课上，他们将在团队领导的控制下进行讨论，然后让小组4成员展示A级问题，以消除他们获得的成功。他们的压迫感和自卑感使他们“抬头走路”，这可能会带来良好的学习效益。但是，预览演示类的这一部分非常重要。处于困难时期的学生经常形成懒惰和松懈的坏习惯。因此，愚蠢的鸟类首先飞行是非常必要的。他们曾经是第一个飞行的人。在会员的帮助下，借助集体荣誉感，为了在课前准备加分，积极参与筹备工作。作为教师的得力助手，团队的领导者应该充分肯定他们的微小进步，让他们经常尝试成功的喜悦，并增加继续学习的动力;这种互助和相互学习，在同学和集体力量的帮助下，促进了他们的发展进步，逐渐缩小了优生学的距离。3.小组的所有成员都被动员起来照顾学习困难的学生，并为学生提供学习和建议.4.积极的课堂气氛，激发学习困难学生的兴趣，5.完善评估体系，创建和谐班级，实践让我们意识到，改变有学习困难的学生的关键不仅在于理性，而且在情感上爱学生，看到他们的可爱，无论你是否真的爱他们，或表面上，学生你可以体验它，只有爱他们真诚地教育他们有效。3 / 3