2020年四年级班主任年终总结.doc

2020年四年级班主任年终总结针对本班讲堂规律较乱、爱讲话、行动随意性大、卫生习性欠好的特色,本学期,在班主任事情方面自己首要做了以下几方面的事情。一、强化平常行动标准教导。小学教导主如果养成教导,一个人是否养成精良的行动习性和崇高的思维人格,关头在于小学阶段的教导。门生精良的思维行动不是一朝一夕构成的,而是经由过程每一件事,每一项活动,每一节课,长时间陶冶能力构成。这学期,我偏重抓门生平常行动标准的养成教导。我以讲堂生存为主体,以惯例锻炼为主线,加强了对门生讲堂规律、惯例、规矩、卫生和劳动等几方面基础行动原则的教导。培植门生对进修的责任感和自学、自理、自控的才能。看重在讲堂内的惯例锻炼,培植门生的自控才能。本班门生课堂上的一个凸起特点是：爱说,话匣子一关上便关不住,没有养成聆听他人谈话的习性;小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。经由一学期的锻炼,手进嘴巴、玩小东西的不良习性已恶化许多,当初学生在课堂上增强了自控才能,讲堂秩序有显然恶化。二、把精神重点放在关心中差生身上。所谓差生也便是后进生,一种表现为问题差,一种表现为思维落伍及行动习性差。因为中差生的各种体现欠佳而影响集体,作为人的失常生理反映,他们会分歧水平遭到师生的荒凉、薄待、以至卑视。如许教导的结果是差生更差。是以,在班主任工作中,我把比较多的精神放在中差生身上,尤其是差生身上。工作中,我起首追寻一下中差生的缘故原由,广泛是：门生的进修立场不正直,请求本人不严峻。为此,除学习上赋予他们必定的请求外,我主要在情绪上对他们举行比其余同砚多的眷注。如本班的李劼昌,因母亲常年在国外生存,不足母爱的他,父亲日常平凡也不太体贴,先生一有情形反应,他父亲便举行棍棒教导,在此情况下,我与其他科任教员举行相同,他有进修或规律题目,尽可能先生举行解决,以防止让他遭遇棍棒教导。针对他的非凡情形,我常抽闲与他聊家常,看得出,他对先生的防备生理曾经排除,在先生眼前终究显露难过的笑颜,以往经常不交功课的他,基本上能定时交功课了。范能锴,这个扔渣滓大王,在他的坐位下,书桌柜中,随时能见到他创造的渣滓。由于这个瑕玷,蛮智慧的他在同砚心目中异常不受接待。是以,我从纠正他的这一瑕玷动手,常常揭示他,只需他有一点前进,我便在班上举行地下褒扬,同时,把他的前进打电话奉告他妈妈,当他妈妈听到我对他的褒扬时,异常庆幸,她说：她是第一次听到班主任对孩子的褒扬。家长、班主任的褒扬在他身上起到很好的鼓励感化。慢慢地,他顺手乱扔渣滓的习性变了。他们非但规律恶化,集体观点加强,并且问题也有了显然前进。尽管班事情取得了必定的结果,但近况仍是不敷使人合意,尤其是讲堂规律、收操远没有达到我心目中的预期结果。是以,在往后的班工作中,自己会连续：“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”。3 / 3