班主任工作案例：给孩子“留面子”.doc

班主任工作案例：给孩子“留面子”班主任工作案例：给孩子'留面'在这两天里,关于“面子”的两件事连续发生：活动1：上周,数学老师也称赞我的同学积极提问.本周,办公室毫无疑问.当我在课堂上去教室时,他们宁愿等我问我数学问题,（但我是一名英语老师！）我不想去办公室找一位数学老师.问他们为什么,回答：在办公室这么多老师,看着我们,我觉得我甚至不能做这么简单的问题,太多面子.活动2：班上有两个同学在课堂上玩,我被叫到办公室批评教育.在场的其他老师也对我说了一句话.我想,当我说几句话时,孩子认出了错误的一个.我没想到通常非常明智的孩子实际上发脾气.无论如何,他拒绝承认这个错误,并对我说了一句话.冷处理,等待其他老师离开,然后问,孩子的眼睛是红的,眼泪落下：'在这么多老师的面前,我说,我没有留下任何脸,我觉得太可耻了.'俗话说,'人们想要面孔,树木想要皮肤. “我不知道'面对',没有自尊的人没有动力;即使他们不尊重自己,他们又怎能尊重他人呢？因此,孩子长大,知道'面对',我认为这是一件好事.至少孩子可以区分对与错,了解美与丑,并知道如何进步.但是,盲目“面对”也会变成虚荣,自欺欺人,并影响孩子的心理健康成长.那么,在教育和教学中,我们如何给孩子一个“留面”？首先,要认识到青少年儿童的心理特征并尊重他们的自尊.具体而言,可以私下解决的问题不公开,并且可以在小范围内解决的问题不会被放大.我们的目标是教育孩子,而不是打击孩子.因此,在保证教育有效性的前提下,我们尽可能地尊重儿童,保护他们的自尊.其次,告诉你的孩子：正确地了解'面子'.如果您有任何疑问,请不要丢脸.如果你生病了,你会遇到越来越多的问题.如果你承认错误,你不会丢脸.如果你不改变主意,你就不会改变主意. '面对'不是要被批评,而是无可挑剔.最后,教你的孩子如何获得一张脸.如果你想让别人尊重你自己,你必须拥有优秀的积分. “自我的肚子里有一首诗”,“丽姿”,自然就有一张“脸”.因此,有必要为有道德的人服务,说服人民,向别人学习.这是真实的面孔.你有没有给你的学生“留面”？2 / 2