【K12配套】最新人教版语文必修四第3课《哈姆雷特》ppt课件4.ppt

哈姆莱特,傀儡kuíli 觊觎jì yú 枭xao雄 吮shn舐shì 害臊hài sào 戕qing害 缔dì结 厮s守 貂dio皮 堡：瓦窑堡 外的十里堡 没有碉堡 郁郁寡欢： 繁文缛节 无可置疑、质疑 沟通、勾通的区别,b,pù,bo,fán wén rù jié,在西方，每家都必备两本书。 一本是圣经， 另一本是莎士比亚全集。,1564年4月23日他出生了，默默无闻。1616年4月23日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 本琼斯？称他是“时代的灵魂”。,威廉·莎士比亚 William Shakespeare （1564-1616）,莎士比亚作品简介,历史剧：亨利四世（上下）亨利五世 亨利六世（上中下） 理查二世 理查三世约翰王 喜剧：仲夏夜之梦威尼斯商人无事生非温莎的风流娘儿们皆大欢喜 悲剧：哈姆莱特奥赛罗 李尔白麦克白 传奇剧：辛白林冬天的故事暴风雨,四大悲剧,哈姆雷特优柔寡断导致的悲剧,四大悲剧,哈姆雷特优柔寡断导致的悲剧 奥赛罗妒忌猜疑导致的悲剧,四大悲剧,哈姆雷特优柔寡断导致的悲剧 奥赛罗妒忌猜疑导致的悲剧 李尔王世态炎凉中真情的悲剧,四大悲剧,哈姆雷特优柔寡断导致的悲剧 奥赛罗妒忌猜疑导致的悲剧 李尔王世态炎凉中真情的悲剧 麦克白没有节制的野心导致的悲剧,四大悲剧,历史剧： 喜剧： 悲剧：,亨利四世,仲夏夜之梦 威尼斯商人 第十二夜,罗密欧与朱丽叶,莎翁悲剧的特点,必须以英雄人物的死亡而结束。主 人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。,莎翁悲剧的特点,必须以英雄人物的死亡而结束。主 人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。 悲剧的主人公必须是贵族。,莎翁悲剧的特点,必须以英雄人物的死亡而结束。主 人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。 悲剧的主人公必须是贵族。 悲剧人物的行动必须出自他们本人 的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。,莎翁悲剧的特点,莎翁对自己作品的评价,“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。” 哈姆莱特正是一个时代的缩影，反映社会，反映现实。,威廉·莎士比亚 William Shakespeare （1564-1616）,他不属于一个时代! 他属于所有的世纪! 他是人类最伟大的戏剧天才!,莎士比亚,哈姆莱特,故事梗概,丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯继位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。他既怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。,哈姆莱特指责母亲，激愤中哈姆莱特误杀 了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，并用借刀杀人法，让监视他去的两个密使带去一封信。要英王在王子上岸时就杀掉他，但被哈姆莱特察觉，半路上调换了密信，反而叫英王杀掉了两个密使，他自己却跳上海盗船，脱险回来。哈姆莱特回来后知道情人奥菲利亚因父死、爱人远离而发疯落水，淹死在一条铺满鲜花的小溪。奸王利用波洛涅斯的儿子雷欧提斯为父报仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆雷特于死地。 ,比剑时在剑锋放毒，并在赏酒时下剧毒，皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击王子，自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，一切皆为新王所设计，王子报了仇，死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下。,四、欣赏 1、跌宕曲折的故事情节 问题：节选部分安排了哪些悬念呢？ 哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？ 哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？ 哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？ 雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？,这样悬念迭生的情节安排有什么好处？ 明确：每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中,2、尖锐的矛盾冲突 问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？ 哈姆雷特克劳狄斯（杀父霸母之仇） 哈姆雷特雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）,1、品评人物的方法 听其言，观其行，外貌心理和神情。人物关系要理清，勿忘体察作者情。 2、在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？（学生讨论),一千个观众 就有一千个哈姆莱特,一千个观众就有一千个哈姆莱特，描述一下你心中的哈姆莱特,该剧的悲剧冲突是建立在性格冲突之上的，性格产生了行动，行动导致了冲突，冲突导致了流血，终至造成悲剧。哈姆莱特嫉恶如仇的高尚品质，使他把替父复仇、重整乾坤当作他生命的整个存在。在那特定的历史条件下，这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。哈姆莱特如果是一个麻木不仁的人，也许是个快乐王子，而不是忧郁王子，和他叔叔和平共处，相安无事，过着荣华富贵的生活，等着继位就可以了。正因为他的伟大的本性和不同凡俗的精神境界导致了悲剧的结果。,课文节选的这一部分里，哈姆莱特表现出怎样的个性？,课文的主要内容是哈姆莱特和霍拉旭讲述他如何破坏克劳狄斯借刀杀人的阴谋，以及他掉进克劳狄斯设计的比剑圈套，最后敌对双方同归于尽。,前一件事情表现了哈姆莱特敏感、机智，后一件表现了他草率、冒失，总的来看，他做事没有计划性，总是被事件推动着走，不能事先做周密的安排和准备。,播放哈姆雷特英版 决斗 1：56：00-最后,合作探究,1、梳理情节，概括王子的成长历程。 2、填空：_的王子，并在文中找到理由。,哈姆莱特成长记录,A、充满理想的快乐王子,哈姆莱特成长记录,A、充满理想的快乐王子 B、理想破灭、精神忧郁、思想危机,哈姆莱特成长记录,A、充满理想的快乐王子 B、理想破灭、精神忧郁、思想危机 C、深入思考、寻找出路,哈姆莱特成长记录,A、充满理想的快乐王子 B、理想破灭、精神忧郁、思想危机 C、深入思考、寻找出路 D、在思考中行动,哈姆莱特成长记录,快乐的王子,“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心” 奥菲利亚,忧郁的王子,“人，不过是泥土捏成的生命!” “人间，是长满恶毒莠草的荒原。” “世界，就是一座大监狱，而丹麦，又是其中最坏的一间。 哈姆莱特,犹豫的王子,“To be, or not to be, that is the question.” hamelt,名家说法,哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。(梁实秋),名家说法,哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。(梁实秋) 哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。(苏联·阿尼克斯特),名家说法,哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。(梁实秋) 哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。(苏联·阿尼克斯特) 哈姆莱特是一位公子，不是一位英雄，报仇的事他不配干，所以迁延不决。(歌德),名家说法,哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。 (雨果)“从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。” 别林斯基,名家说法,文艺复兴时代人文主义者的典型,文艺复兴时代人文主义者的典型,· 哈姆莱特身上寄托着 资产阶级的人文主义 理想,文艺复兴时代人文主义者的典型,· 哈姆雷特的毁灭，揭 示了人文主义的时代 悲剧。,· 哈姆莱特身上寄托着 资产阶级的人文主义 理想,· 用人权反对神权至上 · 用个性解放反对禁欲主义 · 用科学反对蒙昧主义,文艺复兴时期的人文主义理念,哈姆雷特悲剧的根源,A. 主观原因： 哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 、客观原因： 他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。,克劳狄斯,· 封建君主的残忍,克劳狄斯,· 封建君主的残忍 · 阴谋家的阴险,克劳狄斯,· 封建君主的残忍 · 阴谋家的阴险 · 伪君子和善的虚伪,克劳狄斯,王 后,王 后,·一个软弱的女人,王 后,·一个软弱的女人,·一个愧疚的母亲,奥菲利娅,奥菲利娅,· 善良 痴情的女人,奥菲利娅,· 善良 痴情的女人,· 单纯 顺从的女儿,莎士比亚剧作语言特点,活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。去忍受那狂暴的命运无情的的摧残，还是挺身反抗那无边的烦恼，把它扫一个干净。 去死，去睡，就结束了，如果睡眠能结束我们心灵的创伤，和肉体所承受的千百样痛苦，那真是求之不得的天大的好事。去死，去睡，去睡，也许会做梦。呃，这就麻烦了，即使摆脱了这尘世可在这死的睡眠里，又会做出什么梦呢？真得想一想。,课外欣赏,呃，就这点顾虑，使人受着终身的折磨，谁甘心忍受那鞭挞和嘲弄、受人压迫、受尽诬蔑和轻视、忍受那失恋的痛苦、法庭的拖延、衙门的横征暴敛。默默无闻的劳碌却只换来多少凌辱，但他只要自己用一把尖刀就能解脱了。 谁也不甘心呻吟流泪拖着这残生，可是，对死后又感觉到恐惧，又从来没有任何人从死亡的国土里回来，因此动摇，宁愿忍受这目前的苦难，而不愿投奔向另一种苦难。 呃，顾虑就使我们都变成了懦夫，使得那果断的本色，蒙上了一层思虑的惨白的容颜。本来可以做出伟大的事业，由于思虑就化为乌有了，那行动的能力全丧失了。,罗密欧：亲爱的朱丽叶，你为什么仍然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！,课外欣赏,看到这些强烈的词句你怎样想？它们是这样出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，犹如泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层出不穷，使人来不及看到它们的扩展，也来不及看到它们的消失。” 法·泰纳,美文欣赏,回答 一千个哈姆莱特 一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他 四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美 不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，,不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用锐敏的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多采的人生。 同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者则品味到它的美味。同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔”。同是“谁觉其中味”的红楼梦，有人听到了封建社会的丧钟，有人看到了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身,是的，我的心执着于我见，我闻，我悟。 条条大路通罗马 认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大路通罗马，历艰辛殊途同归。 测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较；然后侧绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有人询问楼房管理员,问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。 我的回答 我不是怀疑论者。却想像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有唯一。 我喜欢从苹果的横切面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案让秘书的思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。 这，就是我的回答。,本部分内容讲解结束,