【K12配套】最新北京版语文必修五第3课《想北平》ppt课件4.ppt

走遍了南北西东,也到过了许多古城 静静的想一想,我还是最爱我的北京 不说那,天坛的明月,北海的风 卢沟桥的狮子,潭柘寺的松 唱不够那红墙碧瓦的太和殿 道不尽那十里长街卧彩虹 只看那紫藤古槐四合院 便觉的甜丝丝,脆生生,京腔京韵自多情 不说那高耸的大厦,旋转的厅 电子街的机房,夜市上的灯 唱不尽那新潮欢涌王府井, 道不尽那名厨佳肴色香农. 单想那,油条豆浆家常饼, 便勾起细悠悠,密茸茸,甘美芬芳故乡情,故乡是北京,学习目标,2 了解本文对比的写作手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。 1 反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思念之情；,老舍（18991966）是中国现代小说家、剧作家。 原名舒庆春，字“舍予”。老舍的第一部长篇小说 老张的哲学在小说月报17卷第7号上连载时， 署名为“舒庆春”。但自第8号起连载上的署名改为 “ 老舍”，一直到小说全部载完。 一生主要作品有：长篇小说骆驼祥子、四 世同堂；话剧龙须沟、茶馆等。作品大多 取自城市下层市民生活，善于运用精确流畅的北京口 语，行文幽默风趣，用语机智俏皮。不幸的是，老舍 先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日 投湖自尽，中国文学界的巨星陨落了。,本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文.当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平.,写作背景,1.字音 廿七（niàn） 黏合（nián） 什刹海（shí chà） 菜圃（p） 空旷（kuàng） 2. 词语 俊伟:清俊雄伟 匀调:配合得均匀合适 愧杀:形容极度惭愧,夯实基础,阅读文本，找出直接抒发作者爱北平、想北平之情的句子,可是，我真爱北平。 真想念北平呀！,行文线索,爱北平-写北平-想北平,阅读第(1-3)节,作者是如何表达他对北平的爱的？,作者是如何表达他对北平的爱的？,首先直抒胸臆，“我真的爱北平”。然后 把自己对北平的爱比成对母亲的爱，看似 平常却极妙。不仅恰当地道出了他对北平 真切深沉的爱，也容易打动读者的心。 他把自己与北平的关系描述为“你”中有“我”，“我”中有“你”的密不可分的关系。 他说北平在他的血里，他的性格和脾气里 有许多地方是这个古城赐给的。 他说他不能爱上海与天津，因为他心中 有个北平。,第4、5、6、7节分别写出了北平的什么 特点？试找出文中的相关语句予以说明。,文本研 读,关键句,北平特点,表达效果,动中有静,对 比,“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心里完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。” ,文本研读,表现手法,强调突出,（第4节）特点,动中有静,（第6节）特点,（第7节）特点,布置匀调,物产丰富,文本研 读,（第5节）特点,接近自然,对比手法的运用,凸显了北平的特点。 表现了作者对北平真切深沉的爱。 突出了北平在作者心中独一无二的地位。,文本研读,老舍写的多是日常生活中的事物和画面，这是为什么呢？,老舍写的多是日常生活中的事物和画面，这是为什么呢？,（1）、作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。 （2）、作者具有平民意识。 （3）、日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌肤之中。,赏析最后一节,本文写于1936年，“何梅协定”签订，“冀察政务委员会”成立，华北危急，北京危急。作为一位深爱北平和祖国的知识分子，忧心烈烈，思乡更甚。 照应题目，总结全文，升华主题。,环境：安静温和,布置：自然合理,物产：接近自然,真想念北平呀！,北平的特点 （爱北平的理由）,我真爱北平,深爱和思念,想北平,，但说不出来。,（深、切）,想北平,再读课文，品味语言，体会感情。,课外作业,阅读 郁达夫故都的秋 作文 我心中的聊城,谢谢大家 再见,杜鹃啼血dù jun tí xu,杜鹃啼血的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释 【解释】：传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常用以形容哀痛之极。 【出自】：唐·白居易琵琶行：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”,