【K12配套】最新北师大版语文选修《南园（其五）》ppt课件1.ppt

,唐·李贺,南园十三首（其五）,字词注译,南园十三首 唐·李贺 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？,吴钩：,关山五十州：,凌烟阁：,暂：,刀名。,指当时唐代中央政府不能控制的地区。,在长安，唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣24人。,但是。,作者简介,李贺（790816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。作品有雁门太守行、老夫采玉歌 。他擅长短篇，天上谣、梦天、帝子歌、湘妃等是其代表作 。,译文,身为男子为什么不跨上骏马,手执军刀, 奔赴疆场,建功立业,收复关山呢? 但是,自古封侯拜相,登上凌烟阁的, 又哪一个是像我这样的文弱书生呢?,南园十三首（其五） 唐·李贺 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？,男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？,既增强了语势，又暗示了军情之紧急以及诗人焦虑难安的心情,举足轻重，呈破竹之势，显示了诗人满怀的信心与非凡的气魄,设问 “何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。,以诘问供奉在凌烟阁上的万户侯有哪个是书生的方式，进一步表达投笔从戎，建功立业的决心,赏析,这首诗顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？“这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。,这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。这首诗从字面上看是诗人渴望建功立业，投笔从戎的宣告书，但结合他的生活与思想历程分析，其更深层的是诗人因封建礼教所限，终身无法应试致仕而生的怀才不遇的感慨。,总结,谢谢观赏,