大学语文-走近大师单元教案课件-【在但丁故居】ppt课件样例.ppt

第3课,在但丁故居,作者：邢世嘉,【“走近大师”单元】,导入新课,作为中古世纪的历史名人，但丁在人类精神史上的意义是不容忽视的，特别是其创作的神曲，被认为是充满隐喻性、象征性与倾向性的划时代作品，是一部反映人类社会状况、传授百科知识的全景式鸿篇巨制。在这样的意义上，课文是引导今人从人类精神典范的角度，去认识但丁于今的价值，从而细细品味被后人记住与缅怀的伟人曾经有过怎样的坎坷与磨难，以及历经苦难而意志弥坚的伟大人格。,但丁简介,阿利盖利·但丁（Dante Alighieri，1265年-1321年），意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物，以长诗神曲留名后世。除神曲外，但丁还写了诗集新生、语言诗学论著论俗语、哲学神学论著飨宴及政治学论著帝制论等著作。新生中包括三十一首抒情诗，主要抒发对贝雅特丽齐的眷恋之情，质朴清丽，优美动人，在“温柔的新体”这一诗派的诗歌中，它达到了最高的成就。他被认为是意大利最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，全世界最伟大的作家之一。,恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。” 之所以称但丁是“新时期的第一位诗人，旧时期的最后一位诗人”的原因：但丁生活在14世纪的意大利，那个时候还是中世纪，意大利因为地处于地中海，交通便利，所以海运经济特别发达，因此就产生了资本主义的萌芽，也就产生了资本主义的萌芽思想，即“文艺复兴”。 但丁是第一个“文艺复兴”主义的作家。,但 丁 简 介,神曲简介,神曲（13071321）是但丁于流放期间历时十四年完成的长篇诗作，原名喜剧。中世纪时，人们对喜剧的解释与今人不同，其意为结局令人喜悦的故事。1555年后，人们在原书名前加上修饰语“神圣的”，既表示对诗人的崇敬，亦暗指此诗主题之庄严深奥，意境之巍峨崇高，中译本通称神曲。全诗长一万四千二百三十三行，分为3部，每部33篇，诗句三行一段，象征圣父圣子圣灵三位一体。前加1篇序诗，共100篇，表示“完全中的完全”。由地狱、炼狱、天堂三部分构成，谴责教会的统治，但仍然未摆脱基督教神学的观点，是但丁幻游三界的神奇描述。,学 习 课 文,课文是篇游记，主要介绍了但丁故居的的感受，题目简明扼要地点明了文章主题，同时也表明课文以名人故居为视角，激发人们对遥远年代的意大利伟人但丁的纪念与遐想。在一般人眼里，但丁就是那位内涵深奥、语言隐晦的神曲作者，那位深高莫测、只可远观的伟人诗人，因为年代的久远，人们往往很难真正接近他、了解他，理解他的那些深奥晦涩的语言，因而对但丁的了解也往往停留在“中世纪最后一位诗人”、“新世纪最初一位诗人”的片言只句上。但是阅读课文后，我们也许能够真切地感受到久远时代过去后依旧有血有肉的但丁，看见的是依旧站在我们面前的铁骨铮铮的但丁一位永远值得我们尊敬的思想伟人，一位可以作为我们精神灵魂的思想导师。,在但丁故居板书,总结全文,课文以饱满激情的语言表达了参观但丁故居的所感所思，让人们感受到但丁似乎还鲜活的生命，那个历经岁月磨难依旧坚韧、顽强的英雄般的形象，让人们感受到神曲历经岁月依旧璀璨的经典魅力。 特别是但丁故居的古旧，巨大的反差更映衬出但丁精神的不朽，也侧面对我们今天不是大师的“大师”对所谓的故居大修土木的贬谪。,思考题,1.作者在瞻仰故居时，望着但丁巨幅画像，觉得有种“似乎要洞穿世道人心”的味道。之后的参观、思考，使走近大师的过程，体现为怎样一种心路历程？ 2.课文中关于神曲介绍表现出但丁怎样的关于真善美的颂扬喻意呢？ 3.但丁生前身后的曲折人生，表现了怎样的“殉道者”精神？对于我们今天树立独立人格有怎样的借鉴意义呢？,谢谢！,