班主任要善于做伯乐.doc

班主任要善于做伯乐班主任应该善于做博乐说到博乐,每个人都可以想到韩愈的句子马说：'世界上有博乐,那么有数千匹马。 Maxima经常有,而Bole并不常见。据说,博乐,原名孙杨,是春秋时期的土生土长的人。他是秦国和全国的专家。他做出了巨大的贡献,并得到了秦木功的信任。他被命名为“博乐将军”,后来总结了他在的生活经历。关于历史上马研究的第一本书 - 伯乐相马经。班级老师和学生也像博乐和千里马。班上的千里马也很常见。千里马的自我激励也非常强烈。只要它是名副其实的马,它总会出现在群马。只要你用心发现,每个学生都有自己的优势。几乎所有学生都是千里马,他们将为我们的课程做出贡献。只有真正的博乐才会发现千里马。有些学生天生具有领导能力。有些学生经常向老师提出宝贵的建议。有些学生在做事时经常会有奇思妙想。有些学生有自己独特的学习方法与大家分享。我们的老师必须是有思想的人,必须仔细观察,发现,理解和认真研究每个学生的特点和优势,努力成为一个不常见的博乐。如果我们不知道一千英里,“不是一千英里”,只要用它们作为一记耳光,这样他们“只会侮辱奴隶的手”,这个政策不会妨碍,食物不能做到最好,不可能知道发生了什么,这也是一个“促销”：“世界上没有马！ '','虽然有一匹着名的马',它只能'突然在插槽中被杀“。如今,它不仅要学习博乐,还要学习训练马匹,马匹和医生。让我们结合自己的经验谈谈它：首先,要学会成为一匹马,并且要聪明干部队伍是班级的核心力量,在班级建设中发挥着不可忽视的作用。建立一个有凝聚力的课堂不仅是每个班主任不懈追求的目标,也是班主任教育学生的手段。因此,班主任首先要善于做博乐,要全面,大规模,多层次地深入实践,调查研究,发现每个学生的特点,熟悉人才,知道如何使用他人,发挥他们的优势,并启发这些想法。热心帮助他人,愿意为学生服务的优秀学生,具有一定的组织能力,在课堂上享有声望,愿意为课堂作出贡献,让他们为课堂工作,影响和控制课程提出建议。情况,吸引所有同学共同完成具体任务。第二,学会训练马匹,适合申请选拔任用干部后,班主任应该“放水养鱼”,培养他们快速成长,并为他们的工作提供指导。首先要做的是确定分工,让合适的人做正确的事。然后,他们可以为他们提供班级的日常管理,培养他们自治,自立和自立的能力,并在班级管理中发挥主要作用。当工作可以放手时,让学生自我管理。班主任只担任“导演”和“顾问”。它只起主导作用,专注于了解情况,及时点击和指导。在工作实践中,由于缺乏工作经验或不正确的工作方法,班干部经常影响工作的顺利进行。这时,班主任应该根据实际情况教授班干部的工作方法。例如：如何以身作则？如何找一个同学谈谈？谦虚地听取学生的意见,严格遵守法律,广泛对待他人。让他们掌握灵活有效的工作方法,增强自信心,激励他们将自己的热情投入到课堂管理中。第三,学会悍马,民主自律让班干部做这项工作并不是说班主任可以忽视它,让他做任何他想做的事情。要好好管理班级,首先要管理班干部。班级管理应实行民主制度,每个学生必须严格自律。班级监督应建立监督机制。班干部要接受全班同学的监督,接受班主任的工作指导和帮助。班主任不仅要鼓励班干部充分发挥自己的才能,还要把握班级管理的方向,尊重所有学生的个性,为所有学生参与班级管理创造条件,让每个人是集体所有者和人。人们有机会表达自己的观点,每个人都有机会展示自己的风格。教师和学生也应该在很多方面进行沟通。他们必须率先对待他人,真诚相待,尊重学生的意见和建议,相信学生的智慧和道德标准,让学生学会表现,学会做事,学习自律和相互纪律。生活,学会学习'。第四,学习医疗马,心理支持虽然班干部是班上的高级人才,但他们毕竟是学生。他们的思想和能力必须有一定的局限性和盲目性。在处理突发事件等过程中,不可避免地会产生各种问题。一旦问题无法解决,他们心中就会有些挫折。如果这种挫折感长期积累,不仅会破坏班干部工作的自信心,还会加剧班级管理的矛盾,导致班级工作无法进行。进行了,这将使班干部感到沮丧和震惊。这时,班主任应该爱和支持他们。他们应该及时指导他们的思想指导,心理援助和工作方法。他们应该与他们沟通,帮助他们消除灵魂的阴影,调动他们的工作热情,并鼓励他们。他们大胆地工作。此外,班主任应该像博乐一样继续学习和提高自己,这样他才能成为真正的博乐。我相信,如果班主任可以学习马,马,马,马,他们可以把自己的班级建成一个团结,强大的阵容,关系和谐,优秀的班级风格和共同的目标。球队;我也相信每个班级老师都能总结出自己的伯乐相马经。如果是这种情况,班级管理层可能会遇到很多麻烦并实现无所作为。4 / 4