大班健康活动教案：快乐的小脚丫教案.doc

大班健康活动教学计划：快乐小脚踝教学计划大班健康活动快乐小脚踝教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动关键难度，活动准备，活动过程，活动结束，活动延伸等，XX在游戏活动中感知小脚踝的特征和用途，锻炼幼儿的脚是小肌肉，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看快乐的小脚踝教学计划。设计方案：孩子的脚上有一种无法通过文字描述的情感。在脚和袜子的保护下，小脚很少能够自由移动。孩子们对此知之甚少，而且使用不清楚。他们只知道如何保护自己的小脚。没有充分发挥其潜力。在平常的活动中，我们也更注重手部动作，但不太注意脚部，所以我希望我们的小脚解开层层的约束，让小脚自由，让它充分展现自己的机会，真的让它把它向上移动。活动目标：1.了解小脚踝的特征和用途。2.在游戏活动中，锻炼孩子脚部的小肌肉，体验游戏的乐趣。3，了解足部的重要性，从而导致残疾人的爱。4.最初了解预防疾病的方法。5，初步了解健康的小常识。活动要点：活动重点：了解小脚踝的特征和用途。活动困难：孩子们用脚探索自己的游戏。活动准备：PPT课件，水粉颜料，A4纸，4个小篮子，小魅力，一些大豆，一些橡皮擦，一些铅笔，一些图形。活动程序：首先，用脚听音乐和跳舞。其次，观察图片，了解动物的脚踝和自己的脚踝。1.看看这些照片，让孩子们猜出这些小动物的麻醉剂是什么，并模仿小动物的一个动作。你孩子的脚踝是什么？引导所有幼儿脱鞋并观察脚踝。让孩子用脚轻轻地在纸上打印水彩颜料，以了解孩子的脚印。三，脚踝的特点及其使用。1.感知脚踝的特征。老师：找个脚趾的地方，有多少？那个胖胖的男人在哪里？不是一点点？寻找你的脚背在哪里？小脚有一个地方非常有趣。你认为它在哪里？ （划伤脚）小脚上有一个看起来非常特别的地方。你认为它在哪里？老师也找到了一个地方，让我们一起玩游戏，猜猜在哪里？ （西藏魅力），这个弯曲的地方叫做足弓。2.了解脚的目的。1老师：小脚能做些什么？孩子们可以自由回答。2老师总结：脚可以做很多事情，所以小脚对我们来说非常重要，我们应该保护它。第四，引导孩子们尝试用脚玩游戏，体验游戏的乐趣。孩子们用脚探索自己的游戏。老师：今天，你的小脚很难出来玩，但没有人玩它。谁想玩你的小脚？你是怎么玩的？请让孩子们参加示威。老师用脚试着玩游戏。听音乐，孩子们用脚跳舞。5.看看，尝试一下，体验脚踝的新技能，感受残疾人的心情。1.观察图片并了解残疾人士。2，尽量捡起孩子，尽量用脚捡起并放上老师准备的各种材料。老师：如果你是残疾人，你的心情是什么？4.教师摘要：我们生活中到处都是无手的残疾人。仅仅因为他们没有手，做很多事情都不方便。然后，当我们看到它们时，我们不应该嘲笑它们，但应该给予帮助和关心。他们。六，按摩脚部。老师和孩子做脚踝按摩，放松脚踝。七，小脚踝已经脏了，应该去洗澡，让我们去帮助小脚洗个澡！活动结束：老师和小孩们回到教室洗脚活动延期：在艺术活动中，孩子们使用脚踝颜料在纸上打印并添加绘画。