大班社会公开课教案：爱心手语.doc

大班社会公开课教学计划：爱手语1.最初学习使用手语来照顾聋哑人，体验爱与被爱之间的情感交流。2，知道通过手的不同动作可以表达各种情绪，感知自己的非言语交际和表达。活动准备：1.一台电脑。2，课件（需要手语的人，聋哑女孩，舞蹈千观音图片）。3，音乐感恩的心，伴奏类型天使的翅膀。4，视频舞千手观音，大卡，聋哑故事。活动过程:首先，当聋哑人介绍活动时，游戏“猜猜”，“捂耳”的体验'猜猜猜想'让孩子看看黑板后面的单词卡片，然后用动作来表达他所看到的内容。嘴巴说不出来，让大家猜。每个人都砰地一声，老师说了一句话，看看孩子们是否能听见。其次，看手语图片问题：孩子们，今天老师想和你学习相同的新技能，看看，图片上的阿姨是什么？对，这位阿姨正在做手势，你知道是谁做这个姿势吗？摘要：聋人需要与我们沟通。他们听不到或说什么。他们必须使用手势来签署语言并与他人交流。三，初步了解手语你们做手语吗？老师会做一些让你猜的。 （老师示范：你，我，他，哭，帮助，打电话，什么，爱，父亲，母亲，祖父，奶奶等）第四，讲述故事，有帮助聋人的想法教师分数天使的翅膀讲述聋人的故事和小女孩的照片。问：如果你遇到这个小女孩，你想帮助她吗？你想如何帮助她？但她是一个聋人，听不到你说的话，是的，我们可以用手语与她交谈，谁先来？（孩子用自己的手语动作表达自己的话语）简介：你真的是一个有爱的好孩子。在你的帮助下，这个小女孩不会太难过。她得到了每个人的帮助，并且日复一日地成长。她努力学习，终于出现在春节联欢晚会上。显示千手观音的图片并观看视频千手观音问题：他们都是聋哑人，听不到任何声音，但是他们很好，他们很棒。简介：他们得到了很多人的帮助，今天很精彩，他们感谢你，给你带来了一首不错的手语歌感恩的心。让我们一起唱歌，做一件事，并感谢世界上所有的好人。活动反射:通过活动爱心手语，孩子们可以发现我们周围的弱势群体，他们需要我们所有人的照顾。在今天进行的社交活动爱心手语中，始终存在一系列情感爱情。作为交流的象征和工具，手语一直是爱情的主线。它结合了手语和情感体验，让孩子们更加关注聋人，逐渐引导孩子们的心灵更美好，更友善。在这次活动中，我以游戏的方式介绍了它猜一猜捂耳朵，让孩子们体验聋人的世界，同时产生进一步学习的欲望。接下来，使用手语动作，讲故事和视频欣赏作为教育手段，每个环节都围绕着目标。在活动中，通过学习一些基本的手语行为，孩子们与聋人进行交流和沟通。欲望，并进一步引导幼儿对聋人有同情心和爱心。通过活动，孩子们可以知道他们应该正确对待残疾人，同情，照顾，照顾和帮助残疾人。从侧面开始，从头开始。专家评论:通过结合手语识别和情感体验，孩子们可以进一步关心聋人，并逐渐引导孩子的心灵更加美丽和友好。通过各种媒体来丰富孩子们现有的经验，最后的视频欣赏工作做得很好，通过活动让孩子们知道残疾人应该得到正确对待，同情，关心，照顾，帮助残疾人，从一边，从点开始。