大班社会教案：公园的规则.doc

大班社会课程计划：公园规则大班社会课程计划：公园规则活动1.引导孩子们了解公园是一个供大家探索的公共场所，激发孩子热爱大自然，热爱生活中美好的情感。2.培养儿童区分是非和口头表达的能力。3.培养幼儿观察公园规则和良好的行为习惯。活动准备1.创造良好的精神，让孩子们处于轻松愉快的心境。2，营造良好的物理环境（包括：多媒体课件，音乐磁带，录音机，小卡片，纸板，品牌）活动程序首先，进口在谈话情境中介绍话题，激发幼儿的兴趣。二，拓展：引导孩子的学习规则1.让孩子们以“在公园里购物”的方式了解公园里的规则。使用多媒体课件，通过区分正确和错误的行为，帮助儿童了解公园的规则。玲玲：您好，孩子们，欢迎来到知识园区，为什么叫知识园？那时候，因为我在参观公园时有一个小问号，我会随时向我们提问。只有回答正确的问题，我才能继续玩。请让我聪明的朋友和我一起来这个知识园区。 （进入公园）小问号：你好玲玲，欢迎来到情报公园。你看到这里的鲜花多么美丽。草坪就像一块绿色的大地毯。这里有几个孩子在玩。请告诉我他们做得对吗？为什么玲玲：这个问题太简单了！我知道答案。你认识孩子吗？老师：你能回答孩子这个问题吗？（引导孩子回答问题。）老师总结：由于花草树木的修饰，公园环境优美，深受大家的喜爱。所以我们一定要喜欢公园里的花草树木。老师：小问号，我们的孩子对吗？问号：对！好孩子应该关心花草树木！请继续参观公园！玲玲：操场在这里，真的很热闹！问号：我知道灵灵最喜欢操场，请来告诉我，这些孩子做对了吗？有什么危险？玲玲：我要考虑一下，请让孩子帮我思考一下！老师：这个问题对玲玲来说似乎很难。你能回答孩子这个问题吗？ （引导孩子回答问题。）老师总结：操场上的孩子不仅要团结和爱，还要学会保护自己。玲玲：嘿！我明白！操场上的孩子应该团结和爱，并注意安全！让我们再问一下小问号！问号：对！孩子们，你太棒了！请继续参观公园。玲玲：那边有小亭子和长凳！让我们看看那里发生了什么。问号：我再次给你带来了问题！请看看这里的孩子吧？玲玲：当然不对！这些孩子太不文明了！孩子们，你知道他们哪里错了吗？（引导孩子回答问题）老师总结：公园的管理人员打扮了公共设施和环境，并进行了清理。我们必须珍惜他们的劳动成果。问号：每个人都说非常好。人们应该照顾公园的设施。前面有更多的乐趣。去看看吧！玲玲：前面是动物园，有我最喜欢的小动物！ （输入图6）问号：动物是我们的好朋友。你能说出这些孩子做错了吗？玲玲：我觉得他们做得很好。你对孩子们说什么？（引导幼儿寻找答案并说明原因）老师总结：动物有自己的习惯和饮食习惯。如果你喂他们不喜欢或不能吃的东西，它会使他们生病和危及生命！玲玲：嘿！而已！谢谢，孩子们，我知道！你不能只是在动物园喂动物。问号：对！孩子们！每个人都必须爱动物！你已经回答了所有的问题！真棒！再见！2.引导儿童制定公园规则问：你知道我们应该在公园遵循什么规则？（1）儿童小组讨论。（2）鼓励幼儿制定规则，教师用儿童歌曲总结情况。美丽的公园爱每个人，保护环境。剥离的纸屑不会散落，不应该踩到绿草。爱情动物应文明，鲜花应该好看，我不会挑。应该照顾公园设施和操场上的朋友。请遵循公园的规则，美丽的公园更可爱。3，激发孩子做出招牌问题：我们如何让人们遵守公园规则？（鼓励幼儿自由发言并思考方法）鼓励幼儿制作规则标志和教师解释标志的具体细节。（儿童制作标志，教师导游）第三，老师带领孩子组成一个小宣传队去公园推广规则。