大班社会活动教案：合作真愉快教案(附教学反思).doc

大班社交活动课程计划：一个非常快乐的教学案例（反思教学）大班社会活动合作真正快乐的教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，教学过程，教学反思等内容，愿意与同行合作完成任务，具有一定的集体意识，探索合作游戏过程中的同伴该方法适合幼儿园教师参加大班社会活动课程。快来看看合作计划吧。活动目标：1.愿意与同行合作完成任务，具有一定的集体意识。2.探索在比赛期间与同伴合作的方式。3.体验相互合作的乐趣和游戏中成功的满足感。4.遵循游戏规则，体验与同伴一起玩游戏和控制活动的乐趣。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：1.拍一张小蚂蚁歌的照片。2，布（红色和黄色），绳子，钻石戒指，六把小椅子。教学过程：首先，介绍关于蚂蚁的教学图片，引导孩子看图片学习孩子的歌曲，了解孩子们的歌曲内容。其次，通过学习让孩子明白蚂蚁很小，但他们非常团结，非常喜欢合作，激发孩子们的合作兴趣。第三，老师进行了示范对话。老师：今天，我们的老朋友布丁红和玲玲来到我们班。他们有很多话要对孩子说，让我们听听。（1），孩子们好，我是红色的，当李老师带我们去玩游戏时，侯老师会帮助打扫教室并清理玩具。他们都在帮助我们的孩子做事。我认为他们很乐意合作。（2），我是玲玲。当我建造积木时，如何在不遮盖屋顶的情况下建造建筑物？红色红色帮助我建造最高的建筑。老师和孩子们因为能够做到而赞美我们。让我们不要快乐。（3）让孩子们谈谈他们一贯的感受。2.讨论我们应该如何合作。通过引导幼儿进行交谈和讨论，幼儿很容易知道合作愉快，并在孩子合作时唤起愉快的情感体验。老师：我们应该如何合作？ （孩子们的讨论）通过讨论，引导幼儿掌握合作需要互助。合作需要相互理解，相互合作，共同努力才能完成任务。第四，今天老师带你去玩游戏。这个游戏需要你们一起工作并相互合作。我们玩的游戏非常令人兴奋。它的名字叫韶关。这个游戏怎么做的？首先，两个好朋友应该用布条将两条腿绑在一起，过河，穿过洞穴，走过桥，然后一起走回去。2.让孩子们一起安排场地。3，（尝试合作游戏，掌握合作要领，体验合作的快乐）将孩子分成红黄队，请红队的孩子帮助黄队的孩子先玩游戏，等为黄色队伍的孩子们完成比赛，帮助红色球队的孩子们正在制作比赛。4，韶关游戏正式启动，老师及时开展观察和指导，提醒孩子齐声合作，为了获得成功，韶关胜利团队还可以获得老师为大家准备的神秘礼物。第五，谈话结束了。今天和孩子们一起玩这个游戏真的很开心吗？ （开心）在你遇到生活困难之后，你可以主动找朋友，共同寻找解决方案，让每个人都很开心，我们可以通过合作学到更多的技能。教学反思：活动方法可以针对大班儿童的心理特点，通过奖励可以使孩子更有针对性，同时，孩子们可以更好地理解合作的乐趣。游戏中使用的材料在我们的日常生活中都很常见。老师不必浪费太多精力去做，孩子们很乐意玩耍和学习合作的方法。活动根深蒂固，从安静到活动，孩子们的意图仍然结束，教学目标也很好。