大班社会活动：张老师的故事.doc

大班社交活动：张老师的故事1.激发幼儿探索老师的欲望，以便了解老师，了解老师，爱教师。2.让孩子们感受到沟通的快乐，鼓励孩子们主动接近周围人的利益。最初培养幼儿探索周围人的利益。3.建立教师和儿童之间的民主和平等关系，以增强教师和儿童的感情。活动准备：1.张老师的成长，如一些生活和工作的照片。2，张的名片，每个孩子的名片（半成品）3，笔手4，这首歌“今天难以忘怀”活动程序：1，说话，引起孩子们对老师的关注（1）您好，老师和孩子（给孩子一种亲切，自然和友好的感觉）（2）今天，张老师和你玩，欢迎？请欢迎掌声。张老师也非常愿意和你在一起，所以我也欢迎大家的掌声。（3）刚才，我发现很多孩子都很看重张老师。为什么是这样？我和你老师有什么不同？谁愿意大胆地告诉我如何看张老师。2，进入'张老师故事'（1）鼓励幼儿用刺激的语言向张老师提问简单的问题张老师可以马上回答你。需要考虑的一些问题放在后面，等待张老师思考并回答你。（2）介绍多媒体（3）根据活动情况，尝试探索周边教师和个别孩子。（4）谈话：让孩子们知道每个人都有一个生动的故事。只要您以友好和真诚的方式与他们沟通，您就可以了解许多朋友的故事。今天，孩子们对张老师非常友好，所以我讲了我的故事。每个人，但我仍然不知道每个孩子的故事。我该怎么办？3，交换名片（1）张老师已经制作了很多名片。无论何时想到张老师，你都可以打电话给我，但是当我想到你时我该怎么办？（2），孩子的自制名片，互相给予。当你学会提供名片时，礼仪是由双手发送的。并学会说：'xx你好！这是我的名片。我可以随时打电话给我。当我快乐时，我会打电话给你与你分享。当你遇到麻烦时，你可以打电话给我，我会帮助你。 “Xx：'谢谢你！ “当你拿一张名片时，你可以伴随着轻松的音乐'今天难以忘怀'活动延伸：与孩子建立真诚的感受。当您开心时，请拨打电话进行分享。当您遇到困难时，请拨打开机球以帮助我身体健康。