大班美术教案：我给妈妈设计包.doc

大班美术教学计划：我为妈妈设计的套餐生活中经常会看到这样一个场景：成年人关心和照顾孩子，而孩子则以自我为中心，只知道要求，但不知道如何回归。为了应对这一现象，我设计了“我为妈妈设计的套餐”活动，以培养孩子们对母亲的爱，并在设计和展示作品的过程中培养他们的想象力，创造力和语言技能。活动目标1.激发幼儿参与设计：介绍工作的积极性，培养爱母亲的幼儿的情感。2.培养幼儿创造性地设计具有不同功能的包装的能力。3.引导孩子进一步了解包的风格和功能，并教孩子用简单的图案装饰。活动准备1.引导孩子们提前回家观察和了解母亲的包。2.准备各种包装的图片供儿童欣赏。3，歌曲磁带，彩色铅笔，爱卡绘画纸，剪贴簿材料，小星星奖品。活动程序首先，歌曲是导入的：引起情绪1，放音乐世上只有妈妈好，老师拍手表。2，老师：是的，只有母亲在世界上是好的，母亲是我们生命中最亲近的亲人，从我们出生的第一天开始，我就在母亲温柔的爱抚中长大，在母亲的陪伴下长大了一点。今天，进步已发展成为一个聪明，美丽，可爱的宝宝。妈妈爱我，我也爱我的母亲。你知道我的母亲通常去上班，外出旅行，并且是她去购物时最不可分割的朋友。（从最熟悉的幼儿歌曲中导入，以激发孩子对学习的兴趣。）二，图片欣赏：妈妈的包很漂亮1.问题：孩子的母亲有袋子吗？谁能说出母亲的包包是什么样的？有什么用？孩子回答。鼓励观察严肃和明确表达的儿童。2，老师结合物理包总结。（此链接不仅是教师关于儿童活动的活动的摘要，也是幼儿了解的信息的补充，以便儿童对包装有全面的了解。）3，图片欣赏。老师：这里有很多老师的照片。你想见孩子吗？多媒体显示各种包装的照片，引导幼儿仔细观察并谈论他们的感受。（教学活动应该“应用到幼儿的生活中，选择孩子感兴趣的事物和问题，并帮助扩大幼儿的经验和愿景。”在这里，我通过让孩子们调查来动员儿童的包包生活经验。通过图片欣赏，孩子们不仅了解包装的各种功能和风格，还开阔了视野，也激发了下一部分独立设计的动力。）过渡：阅读了这么多漂亮的包包之后，你想为自己设计一个母亲吗？今天我们将为母亲设计一个包装，给母亲一份礼物，并将我的爱献给母亲，好吗？三，独立设计：我能做到老师：老师问我今天为妈妈设计的包包不仅要漂亮，还要有神奇的技巧。孩子可以这样做吗？1.分发爱卡绘图纸和彩色笔等绘画材料。2，放音乐歌声与微笑，在优美的音乐中，孩子们自由设计，画画。3，教师参观指导，鼓励孩子设计多功能包包，并用简单的图案摆放：包装。装扮漂亮。4.对能力较弱的幼儿进行个人指导，发布剪贴簿材料，并要求儿童选择自己的设计并粘贴装饰品。（'关注个体差异，促进每个孩子的个性发展。'为了真正按照自己的能力教学生，分层指导是最合适的方式。）第四，作品展示：我很棒老师：谁能说出你为母亲设计的包装是什么，有什么神奇的技巧？1，不止一个，谁是设计明星。1儿童彼此沟通并介绍他们自己的设计。2命名为班级。鼓励幼儿清楚地表达自己的设计，并将设计明星分发给美丽干净的孩子，让孩子们体验到成功的喜悦。2.教师和孩子们一起工作。1把音乐我爱好妈妈，老师和孩子们的音乐声与工作安排在墙上。2孩子们可以自由地一起移动和享受他们的工作。（孩子是学习的主体。孩子们在全班教学中表现出他们的学习成果是非常令人兴奋的。这种联系不仅达到了整个活动过程的高潮，而且提升了爱他们的孩子的情感。妈妈们。）