家长会后为何跟儿子交流很成功.doc

家长会后为何跟儿子交流很成功在父母会议之后,为什么与儿子沟通非常成功？我上周五参加了儿子的家长会。儿子的表现从上一学期结束后有所下降,但整体考虑仍在正常浮动范围内。在家长会上,我记录了我儿子班主任和老师的要点,我打算回来和我儿子谈谈。这也是我每次参加儿子的家长会议和会议后都会做的基本工作。由于在家长会议上仔细聆听笔记,您可以保证您可以与您的孩子沟通。当然,选择最适合与儿子沟通的时间是一个重要的先决条件。一般来说,当参加儿子的父母回家时,如果儿子主动询问有关家长会的一些问题,我绝不会让这个时间过去;如果儿子很忙,他会照顾父母会议的内容。我不会主动跟他说话。例如,在上周五的父母会议之后回家后,我的儿子正在玩电脑（我被允许在周五晚上玩电脑）,所以我没有在家长会上提及有关事项,只保留了笔记。暂且。在接下来的两天剩下的时间里,我一直在寻找与儿子沟通的机会。也许这就是为什么我们俩都很忙,直到周日的晚餐没有找到最好的时间,但我并没有放弃。晚饭后,我特意藏了一个儿子的电子产品,并要求他找到它。他发现了很长时间,却找不到它。在“隐藏”和“发现”的过程中,气氛异常活跃。特别是当我从儿子无法想象的地方取出电子产品时,儿子笑了,说我藏了它。它太隐蔽了。这时,我发现我儿子的作业并不多。他已经开始做一些复制练习了。所以,我借此机会拿出父母协会的笔记,和我儿子的办公桌坐下来与他沟通。这时,大概是晚上九点钟。每次我和儿子谈论家长会的内容时,我都会从我的角度给我儿子一个相关的评价,特别是现有的优点。同样,这次我告诉儿子他的表现非常令人满意。虽然成绩下降了大约120,但是班级排名从第二位回到第二位,但他的实力仍然存在。如果历史不是59分,而是70分以上,他绝对可以进入150级的一年级,前十名。我的分析是在我儿子的思想中。他停止写作业并认真地与我沟通。我的所有入学点都来自我儿子在考试后的话,但我用的是最好的时间。有了这个良好的开端,我在家长会上打开了笔记,分析了班主任和老师的内容。从语言教师的分析开始。这一次,当儿子的语言老师分析了分数时,儿子在名单上被两次命名。多项选择题的得分较低,冥想得分较低。用语言老师的话来说,读早期阅读时,“没有人”是心不在焉的。对此,我没有要求我的儿子做出这两点损失。相反,我给了儿子另外两个提高语言技能的计划。首先,每天中午至少阅读十本课外书。第二,写日记两天。然而,经过沟通,儿子终于答应实施第一个计划,因为他说老师通常在课堂上练习写作。第一份协议的结论也是一种改进。我没有强迫第二个计划。接下来,我说表演班老师安排了参加班级委员会工作的每个同学的特点和风格。儿子津津有味地听着,并不时在课堂上附上一些班级成员的奇怪表演。这个过程增强了我与儿子的沟通。我知道在这样的氛围中,与儿子达成一些学习计划和要求是最容易的。所以,我慢慢开始向儿子询问儿子班主任的一些要求。经过综合分析,我儿子的英语需要加强,阅读英语是提高英语水平的最有效方法。最后,儿子自己决定在固定的星期三,星期五,星期六和星期日进行英语阅读。最后,我告诉儿子,高毅是学生整体发展的关键时期。他不能刻意放松文科或理科课程。能够取得杰出成就的人都是充分发展的人。然后,我让班主任的儿子问一对儿子要教。在教学中,我尽力保持长期的眼睛,并与更高层次的儿子沟通。鼓励他成为一个雄心勃勃的人,成为一个能够控制和控制自己的人。当然,在这个过程中,我并没有全部谈论我儿子目前的不足,或者反复说明其一些最大的优势。不知不觉中,超过四十分钟过去了,我与儿子的沟通基本结束了。儿子继续快乐地完成他未完成的工作。现在考虑一下,与儿子的这次对话的成功是我抓住了三个原则：第一,充分利用最好的对话机会;第三,幽默和幽默可以使沟通更具投机性;第二,在交流中,我们鼓励儿子继续发挥优势,积极弥补不足。3 / 3