大班语言活动教案：《动物职业介绍所》教案(附教学反思).doc

大班语言活动课程计划：动物职业介绍所课程计划（反思教学）大班语言活动动物职业介绍所课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解故事内容，初步掌握“预期，意识到特征”的含义对动物的安排和'专业的内在联系，学会用'因.所以.'的句子形式完整表达，适合幼儿园老师参加大班语言活动课，来看动物职业介绍所课程计划。活动目标：1.理解故事的内容，初步掌握“愿望”的含义，了解动物的特征与安排的“专业”之间的内在联系，并学会运用'因为.所以.'句子完成表达。2.感受大猩猩帮助他人的美好情感，并了解“发现自己的优势”的重要性。3，愿意沟通，积极思考，大胆表达自己的想法。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：几张动物的图片，如大猩猩，龙虾，青蛙和袋鼠（PPT形式）活动程序：首先，开始部分1.简介问题1：'孩子，老师想问每个人一个问题，'专业'意味着什么？ '（成长后要完成的工作）问题2：'你知道什么职业？ “问题3：'孩子们知道这么多职业，真是太神奇了，老师真的很佩服你。但是今天我要带你去那里，你一定不会去过那里。看，动物职业介绍所，你怎么看待'动物职业介绍所'？ '（将小动物介绍给职业/工作的地方）转型：'动物职业介绍所最近一直很忙。现在我们去看看发生了什么。 '（显示PPT）二，基本部分1.老师将讲述故事并呈现PPT图片。问题1：'小动物如何解决找到合适工作的问题？ '（寻找动物职业介绍所）问题2：“谁能告诉我，动物专业介绍了哪些客人？ （龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，猴子，驴，小松鼠）问题3：'你知道龙虾，青蛙和袋鼠妈妈最初的职业是什么吗？他们为什么找到大猩猩的导演重新介绍这项工作？ '（让孩子使用'因为.所以.'句子完整的故事）2.教师使用分段表单进行第二次演示。问题1：“这里有一个好词，'如果你想得到'（希望得到满足），这是什么意思？ '（随着情节 - 小动物找到了适合他们的职业 - 引导孩子推测）问题2：来到动物职业介绍所的客人有哪些新职业？ '（包括小狗，猴子，狒狒，小松鼠）问题3：'大猩猩导演为小动物做了什么安排？ '（发挥小动物的优势）三，扩展（显示PPT图片）问题1：龙虾，青蛙和袋鼠妈妈的问题已经解决，但新问题又出现了：动物职业介绍所的客人太多了，大猩猩导演真的很忙，所以我要问孩子们他是助手，这些小动物适合什么职业？ “第四，结束部分1.引导孩子们感受有益的美好情感。问题1：'现在，老师不得不问，你认为故事中大猩猩的力量是什么？为什么？ '（1）热情，介绍小动物的工作（2）细心，聪明，善于发现他人的力量）2.引导幼儿了解“发现自己的优势”的重要性。问题2：龙虾，青蛙和袋鼠妈妈找不到合适的工作因为他们不了解自己的长处，大猩猩导演善于发现别人的优势，帮助小动物解决许多问题。这个故事的孩子你学到了什么？ '（了解你的优势）花园主任评论说：1.活动的效果基本上是好的，老师是合乎逻辑的，问题是简洁和直接的。2.在活动期间，教师没有足够的灵活性来引导孩子使用“因为.所以”的句型，并能直接和明确地告诉孩子。活动反映：1.活动的目的基本实现。在帮助孩子掌握'从.那么'的句子风格太单一的时候，应该有意识地引导孩子模仿和加强练习。2.讲故事时，情感因素不够，应该更有激情。