大班语言活动教案：三只小猪教案(附教学反思).doc

大班语言活动课程计划：三个小猪教学计划（反思教学）大班语言活动三小猪教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏，感受快乐和诙谐的情感通过创造和建造不同的房屋，您可以进一步感受到音乐中跳跃和挫折的节奏。适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程。快来看看三个小猪的教学计划。事件设计背景孩子们喜欢三只小猪的故事，这个故事，其生动有趣的故事情节，笨拙可爱的小猪很受欢迎，孩子喜欢模仿猪舍的运动，如果你创造这些进入三只小猪音乐孩子一定很感兴趣。所以我设计了这一课。活动目标1.通过游戏，感受音乐的快乐和诙谐情感。2.通过不同房屋的创建和建造，进一步体验音乐中跳跃和挫折的节奏。3.积极参与创建游戏活动，体验合作的乐趣。让孩子们试着讲述故事并培养孩子的语言能力。5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。教学重点，难点重点：积极参与创建游戏活动，体验合作的乐趣。困难：感受音乐的幽默情绪，感受音乐中跳跃和挫折的节奏。活动准备1.录音机，三只小猪音乐录音带，猪头饰，仔猪尾巴。2，各种小猪风度图片，贴纸有点圆形，方形，三角形，适合儿童玩耍。活动程序首先，孩子们听音乐，自然进入活动室。二，欣赏音乐三只小猪三，观看现场表演：老师根据音乐的节奏和情绪进行表演，显示猪正在建造房屋的情况。第四，孩子们试图创造一个“建房”的场景。五，表演游戏6.活动结束：小猪累了，房子正在休息。猪用舒缓的音乐逐渐睡着了。教学反思1.三只小猪是一个孩子们非常熟悉的故事。三只小猪的音乐向孩子们展示了故事的故事。音乐的节奏清晰幽默，非常适合孩子们欣赏。在整个活动期间，孩子们能够参加高度情绪化的活动。在建造房屋的活动中，每个人都知道如何做任何事情而不用担心，疲倦，而不是懒惰。3.当老师模仿猪的行为时，他应该把自己视为猪，并与孩子们一起开车并感染孩子。音乐活动以相对开放的活动形式出现。儿童通过自己的理解表现，因此教师适应能力非常重要。能够遵循孩子们的想法，帮助他们解决遇到的困难和问题。5.教师应及时确认并鼓励儿童采取行动。