大班语言飞呀飞教案.doc

大班语言飞扬大型语言飞行和飞行教学案例主要包括活动，活动，活动和其他活动。通过让孩子们看，说和讨论，鼓励孩子们在小组面前大胆地讲述，培养口头表达技巧，并感知故事内容和经验。将小动物飞到天堂的喜悦适合幼儿园教师上大班。过来看看飞行学校。活动目标：1.让孩子们去看，谈，讨论，鼓励孩子们在小组面前大胆地讲述并培养口头表达能力。2.了解故事的内容，体验飞行小动物的快乐。3，知道只要你勤奋并愿意尝试每个人都能成功。4，通过语言表达和动作的结合，充分感受到童趣的故事情趣。5.理解故事的意义和哲学。活动准备：多媒体课件活动程序：首先，展示课件，以激发幼儿的兴趣。老师：今天的天气非常好！小动物出来玩，看哪，小动物是什么？老师：你真的很完整。这时候，小鸟也飞了，为什么，这只鸟飞了？杨：因为它有翅膀！老师：除了飞翔的鸟儿，还有谁会飞？ （孩子们的讨论，个人答案）老师：他们为什么要飞？这些小动物会飞吗？为什么？ （因为他们没有翅膀）老师：是的，乌鸦奶奶这么认为。奶奶乌鸦说：你没有翅膀，你永远不能飞到天堂！但小动物们看到鸟儿飞得如此开心，他们很羡慕，他们想要飞向天堂！我们怎么飞？孩子，你想帮助他们思考吗？ （孩子们的讨论）老师：你提出了很多想法。这些小动物想出了解决方案吗？让我们来看看.二，细分1.呈现小蚂蚁老师：嘿？小蚂蚁手里拿着什么？老师说：告诉你，其实这是一个飞行的蒲公英！为什么小蚂蚁持有它？教：是的，蒲公英可以飞向天空，小蚂蚁希望它能将它们带到天空！嘿，你上去了吗？是的，飞起来。小蚂蚁高兴地尖叫着：飞起来！起飞！ （师小集体理论）2，展示小青蛙老师：小青蛙在做什么？ （吹气球）老师：他用气球做什么？简介：是的，小青蛙吹了一个大气球，风吹过，小青蛙抓住气球飞向天空。小青蛙高兴地说 - “飞起来！起飞！ ' 哇！小青蛙真的很喜欢大脑，让我们鼓掌吧！3，显示白兔老师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞向天空，他们很羡慕。你必须帮助她！老师：让我们看看白兔是否和你想的一样？ （点击ppt）？简介：兔子拿了一块厚厚的花布，制作了一只漂亮的风筝。风吹过，兔子飞向天空。你现在的表达方式如何？孩子们：很开心！小白兔高兴地尖叫着：飞起来飞了起来。4，秀肥猪老师：猪看到兔子，小青蛙，小蚂蚁在天上飞，但是焦急！我也想飞向天堂！孩子们，你可以帮助它思考它！ （鼓励幼儿大胆讨论）老师:(肥猪飞向天空的图片）哦！什么是聪明的肥猪思考？简介：肥猪非常聪明，它制作了一个热气球。肥猪在热气球飞了！老师：那么现在谁被留在了地上？ （河马）老师：这只河马怎么样？是的，难怪乌鸦奶奶在叹气：'嘿，你太沉重了.'那么你认为河马能飞吗？他会怎么想？（儿童小组讨论提醒幼儿考虑河马的肥胖和体重）总结:(河马飞向天空的图片）河马也很聪明，建了一架飞机，'轰隆隆隆'，飞机飞向天空！老师：小动物在天空中飞翔。他们感觉怎么样？老师：乌鸦奶奶此时会说些什么？我们也来学习他的话。只要你愿意使用你的大脑，任何人都可以飞翔。第三，回忆起故事并进一步熟悉故事。老师：小动物用什么方法自己飞行？老师：小蚂蚁使用的好方法是什么？小青蛙想到了什么？小兔子的想法是什么？老师：小胖猪，你还记得那只胖乎乎的小猪想办法让它自己飞吗？来吧，让我们用一只胖乎乎的猪的热气球飞来。 '飞翔飞！起飞！ '（全力以赴，采取行动）乘坐热气球飞行真的很有趣。老师：赫马想的是什么方式？然后我们还乘坐飞机在河马上飞，“飞起来！起飞！ “天空中的风景真美！老师：这些小动物想出了很多方法。 （ppt）那么你在他们和工具之间发现了什么秘密？辅助问题：让我们来看看谁是最轻最重的？然后看看哪些工具最轻，最重？总结：动物越轻，工具越小，动物越重，工具越大。第四，充分理解这个故事老师：小动物真的可以想到很多方法来选择最适合他们的工具并帮助他们飞向天空。黄老师编写了一个关于小动物飞向天空的故事。我们听吧！老师：小动物真快乐！那你想飞到天堂吗？你有什么好办法可以帮助自己飞向天空吗？五，延长杨利伟叔叔的神舟五号视频老师：老师认为，如果你愿意使用你的大脑，飞行肯定会成功。我们的中国叔叔杨立伟成功飞入太空。