大班音乐活动教案：下雨了教案(附教学反思).doc

大班音乐活动课程计划：下雨课程计划（反思教学）大班音乐活动下了课程计划（反思教学），主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知复合节奏，以不同的两种节奏唱歌，积极参与在音乐活动中，体验合作的乐趣适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程。来看看下雨课。活动意向：幼儿的心理发展水平决定了儿童对事物的理解往往是肤浅和肤浅的。 “下雨”的活动源于孩子的生活。感知是人类生存和发展的基本能力。每个人的情绪的产生和智慧的发展都是基于基本的感知能力。让每个孩子都有一双善于观察，发现美丽，表达美丽，从大自然中创造美丽的眼睛。活动目标：1.感受复合节奏，用两种不同的节奏唱歌。2.积极参与音乐活动，体验合作的乐趣。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：多媒体课件，生活体验，钢琴。活动程序：一，节奏木瓜恰恰恰音乐城里有很多好听的音乐，让我们来看看吧。第二，声乐练习××颉 - 颉×颉 - 下雨了，下雨了三，节奏练习（1）大雨的节奏你见过下雨吗？它会发出什么声音？音乐之城的雨会唱歌。一起听。×××××××××××××××××××××。×滴，答案，滴，答案，滴，答案，滴，答案学习节奏，用愉快的跳跃声音唱出大雨的声音，即兴的动作节奏。（2）小雨的节奏音乐城里的雨滴怎么了？××颉×颉×颉×滴答答案滴答作响学习小雨的节奏，唱一点雨，慢慢唱出雨声，最后用身体动作来感知节奏。（3）节奏游戏：大雨和小雨大雨和小雨的节奏被拍摄和唱歌。先唱大雨，然后唱一点雨。××××××××××××××××××××××××××××××滴答答案滴答答案滴答答案滴答答案××颉×颉×××滴答答案滴答作响（4）：复合唱歌音乐城里有一个宝库，里面藏着很多宝物，但要去宝库进三门，每个门都有一串密码，孩子们会用这首歌唱密码，唱吧，门会打开。1=D大雨歌××颉 - 颉痢×××颉痢××××××××正在下雨，滴水，接听，滴水，接听，接听，接听，颉×0蜱引导孩子观察密码并唱出其余部分。用一首歌打开第一扇门。小雨之歌××颉 - 颉×颉×颉×颉×下雨，滴水，滴水，蜱虫，蜱虫，蜱虫××0蜱引导孩子们用歌曲打开第二扇门，然后唱出其余的歌。大雨和小雨××颉 - 颉痢痢××颉痢×××颉×颉 - 正在下雨，滴水，回答，滴水，回答，正在下雨。××颉×颉痢×××颉痢×××颉×颉×滴灌答案滴灌答案滴灌答案滴灌答案×××××颉痢0颉×颉痢0滴答答案蜱虫答案蜱虫老师引导孩子们发挥大雨和小雨的作用，唱歌打开第三道门（5）：节奏<木瓜恰到好处>快乐地跳起舞来庆祝胜利。活动反映：孩子们在天空中玩耍，他们喜欢他们可以玩的一切，他们不会错过所有玩耍的机会。对于成年人来说，“下雨”的自然现象可能非常麻烦，这意味着鞋子和袜子会变湿，衣服会变脏，外出时会有雨伞。但是对于孩子们来说，穿着雨靴在雨中踩水，在雨中穿雨衣，以及能够携带雨伞是一种乐趣。因此，这项活动的学习过程可以大胆地安排到“游戏”过程中，以游戏的方式学习。感受'玩'，观察'玩'，体验'玩'，想象'玩'。