大班音乐游戏活动教案：元宵灯会教案(附教学反思).doc

大班音乐游戏活动课程计划：元宵节教学计划（带教学反思）大班音乐游戏活动元宵节（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动和困难活动，活动过程，活动反思等内容，了解元宵节和灯笼，初步感受民俗风情，通过肢体造型，该乐器感应重音，适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程。快来看元宵节吧。活动目标1.了解元宵节和灯笼，感受民俗风情。2，通过身体形状，仪器感受到重音。3.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.体验与大家共度假期的快乐。活动准备音乐CD，CD播放器花卉图片，鼓，棒困难重重强调身体形状和仪器活动程序1，热身活动老师：今天老师带你去元宵节，让我们听鼓，有条不紊地进行！ （老师鼓起鼓，孩子们按照节奏的节奏。最后，每个孩子听到口音，做各种造型，不动。）2.了解元宵节和元宵节（1）对话（显示灯笼的图片）问题：你看到什么样的灯笼？让我们学习如何学习灯笼？我在哪里可以看到灯笼？我什么时候能看到各种各样的灯笼？（2）总结：农历正月初十五，元宵节是一个元宵节。晚上，孩子们带着灯笼外出。街道上点亮了灯光，寺庙里挤满了人。这很热闹。3，体形诱导应力（1）有一首关于元宵节的歌，让我们听听吧！听这首歌，让孩子们谈谈他们的感受。击败：击败腿来测量节拍口音：射击场地重音（2）引导孩子参考不同的身体动作来诱发压力。（3）引导孩子们发现压力的差异：'孩子们用不同的形式来感受口音，口音有什么不同？（4）孩子再次欣赏音乐并感受到口音。（5）肢体建模老师：让我们也成为一个美丽的灯笼！孩子们随着音乐的节拍走得很快。在重音的地方，孩子们制作了各种灯笼图案，老师们拍照留念。4，仪器感应重音（1）出示仪器并介绍名称和用法（2）乐器的重音击败：互相击败压力：手鼓（3）儿童的轮换5，结束孩子们做得很棒！可以准确找到重音。它也可以用乐器演奏。让孩子们按顺序收集乐器！活动反映：这项活动的重点是通过身体和器械的形状来强调身体。孩子们基本上实现了我的目标，课堂氛围非常活跃，孩子们积极表现，意思尚未完成。为了让孩子们准确地突出重音，我在第一步中让孩子们听鼓声并按照有序的步伐。当重音结束时，孩子可以做任何形状，老师的鼓声应该轻巧而沉重。孩子可以准确地感受到口音。孩子使用身体节奏和仪器来感知重音。我要求孩子通过提问来探索强调压力的方式，这样孩子的探索和即兴的愿望就可以实现。这是一个好孩子，当孩子们合作形成一个灯笼。为了感受压力，孩子没有完成老师的要求。这是老师应该让孩子按照老师指定的方向，按照音乐的节奏，并在重音时放置各种形状。一般来说，孩子的课堂气氛非常活跃，积极参与游戏，老师要注意老师每次听音乐前都要提出要求，语言简洁明了。