大班主题找秋天教案反思.doc

关于寻找秋季课程计划的大班主题的思考寻找秋季教学计划反思的大班主题主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子知道看什么，怎么看，可以看到他们顺利看到的东西。语言，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看秋课计划。事件设计背景秋天来了，校园里满是落叶。当老师耙树叶时，老师也来帮助老师。有些孩子发现落叶的颜色多种多样，与树上生长的落叶不同。秋天有什么变化？活动目标1.让孩子们知道要看什么以及如何看。用你看到的流畅语言说出来。3.最初感受大自然的美丽，爱上大自然。4.体验明显的季节特征。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点1.教导孩子观察自然的变化。2.如何用语言说出你所看到的。活动准备1.让孩子们提前回家，并向父母询问成年人在秋季田间（田间，果园里）做了些什么。 （农村父母会告诉孩子他们的经历）2.在线下载一些夏季和秋季风景图片。活动程序活动1 :(介绍）问题：您的父母是如何告诉您孩子的？他们在做什么？孩子们赶紧回答。老师评论并激起了孩子们对田野，田野和果园的兴趣。活动2：老师带孩子去大自然观察。把一些叶子和水果带回学校。1.走过橘子树：老师停了下来，抬起头，盯着嘴说：“哇。”孩子们的注意力立刻被吸引了，老师的样本也被看了。 “我看到了很多水果！ “我也看到了.”它是什么颜色的？ ''红'''绿'''这些水果是什么样的？ ” .2.走过菜地：我看到了红辣椒。货架上的扁豆充满了豆荚。穿过油菜田：我看到农民种植油菜籽。穿过天边小道：我看到路上的杂草上种满了各种水果。在回学校的路上：我看到路旁的树上的树叶变了。活动三：回到教室。老师展示了带回来的果实，带领孩子们回顾：“你看到了什么？请告诉我。 “活动4：欣赏图片。比较不同的图片，再次实现秋天的变化。教学反思1.让孩子走进大自然，感受活动。2.孩子用语言说话的能力需要进一步培训。