为班主任减负：提高班干部能力.doc

为班主任减负：提高班干部能力减轻班主任的负担：提高班干部的能力饭后,当几位同事坐在一起谈论工作的起伏时,班主任老师总是发出一个共同的声音：班主任太苦,太累,太烦人了.压力工作它是压倒性的.事实上,随着社会的发展,随着素质教育的深入,教师对社会的要求越来越高,对教师的压力越来越大.尤其是班主任的角色正在增加.他们是老师.他们想教导和解决问题;他们是保姆,他们需要知道寒冷;他们是健康医生,学生不舒服,你必须忙碌.班主任必须找到一条从繁重的工作中自我减少的捷径.在班主任多年的工作实践中,我深深感到班主任应该从小干部的培训入手,自我还原：在班级工作中,小干部的作用非常重要.班干部有很强的能力和声望,班主任的工作很方便;相反,干部的能力差,同学不服从干部的领导,班主任筋疲力尽,班级工作难以开展.因此,在班级管理中,要注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性.这不仅可以培养学生的管理能力,还可以使班主任在以后的工作中省去省心和省力.在日常工作中,如果你完成了以下任务,你可以让班上的大部分工作让小干部去做.首先,根据具体情况,选择小干部新上课一定要了解学生的情况,小干部的选拔需要更多地了解哪些学生以前的职位,学生和老师的评价方式等等.有了这些信息,方向更准确选择时.少走弯路.当然,如果情况不太了解,由老师分析并找出哪些学生适合与学生平时接触的班干部.二是注重班干部的培养能力和创造力.首先,小干部必须管理他们的班级,他们自己的素质必须很高.这意味着如果你要求其他人这样做,你必须自己做.为了达到这个标准,我会鼓励小干部主动接受各种类型的行为规范教育,这样他们就会觉得他们经常用自己的日常行为规范来约束自己,因为只有这样我们才能建立长久的教育.术语声望.其次,班主任还应该抛弃一些传统的旧观念,如父母的观念,能够考虑到每个班干部的个人优势,让他们有自由空间发挥,积极培养自主权,班主任最好是亲密关系朋友的角色可以帮助和监督.第三,在学校安排的活动和班级组织的活动中,班主任应该能够倾听意见和提出了全面而合理的建议.要充分发挥自己的创造力,但小干部的工作起初并不顺畅,只要班主任可以为他们处理舵,大浪就可以过来.班主任的个别指导对于各种任务的发展非常重要.三是培养小干部树立四种意识1.平等意识小干部有必要纠正他们与同学的关系,让他们意识到他们是同一类的学生,无论他们是自己还是其他同学.他们是一起学习的朋友.每个人都处于平等地位.小干部的自住,让他们知道自己想做好上课工作.他们不能靠几个小干部.他们应该来自同学,去同学,联合同学,广泛征求学生的意见,并采纳合理的学生.建议调动所有学生的积极性.每个人都想去一个地方,共同努力,做好班级工作.2,自律伟大的教育家孔子曾经说过：“身体是正确的,不是这样做的;它的身体不对,虽然它没有. “这要求小干部以身作则,带头,要求自己更高标准,因为干部不仅是命令的出版者,也是行动的领导者.他们应该利用自己的榜样来赢得全班同学的信任.班主任要向班主干讲解真相,培养自律,但班干部也是普通学生.他们可能在学习和工作中都会犯错误.在这个时候,他们的自律受到了动摇,班主任必须抓住机会.教育班的干部犯了错误,没有回避.他们应该像其他学生一样问自己,他们应该以诚恳的态度向老师和同学承认自己的错误并及时纠正.只有这样,其他学生才能够树立榜样,真正以身作则.3.责任意识那就是让小干部明确自己的责任.由于它是一个小干部,它对班上的所有工作负有不可推卸的责任.班主任必须对班干部进行明确的分工,以便他们能够相互承担责任.他们应该始终与班干部分析班级情况,并指导他们制定班级.计划,选择工作方法,班级干部工作的重点是全班,教育班干部,是教师分配的任务,班级的日常事务,遇到的困难由学生在他们的学习生活中.班干部要做好自己的事,及时与班主任沟通,力求全心全意,勤奋,不能成为“动手干部”.另外,建立良好的班级是班干部的共同责任,所以班干部必须形成一个统一的整体,让他们明白自己不能做自己的事,所有的干部必须共同努力,各自帮助其他,共同努力做得更好.在整个班级努力工作.4.竞争意识现代社会是一个竞争的社会.因此,要培养班干部,树立竞争意识.为了让所有班干部都有机会锻炼,我采用了轮岗制度,让干部轮流担任班级的各种职务,轮流担任学生干部.同时,鼓励有能力成为第一,竞争“在职”,从管理方法和管理内容中评估班干部,使他们能够在管理班级事务的过程中不断创新.大胆工作,充分发挥他们的主动性和热情.提高整体素质,使班级核心力量更强.4 / 4