小学二年级上学期班主任工作总结.doc

小学二年级上学期班主任工作总结小学二年级班主任工作总结班主任的工作是经理的工作.我面对的是充满活力,思想,情感和自我表达的二年级学生.因此,我在一个学期给予我的最激烈的经验是：有必要进行宏观群体管理,还要进行微观个人发展;它必须具有强烈的前瞻性;必须认真落实工作,只有这样,学生才能在课堂上健康,全面地发展.作为二年级的班主任,我对班级的特点做了以下工作：首先,照顾孩子.爱是一种沉默的语言.这是教师传达思想和感受的最有效手段.要管理好班级,你必须关心并理解每个学生.作为一名班主任,我始终把工作的责任放在第一位.我的教育是为七,八岁的孩子.他们是无辜的,微笑充满幼稚.做一个坚硬的园丁,让每一朵花绽放,每一粒幼苗都长大.这是我作为班主任的信念.低年级的孩子对老师特别热情.他们经常转过老师.我也习惯在课后给孩子们打电话,和他们聊天,让他教老师如何玩这个新玩具;问她谁买了这件漂亮的新衣服？问他今天送给老师的糖果是怎么来的？他参加考试时会识别拼音吗？告诉他这些天已经取得了进展！告诉他周日的家庭作业非常漂亮,告诉他昨天写的字不好.今天,他不应该和他的同学争论.在这种轻松的氛围中,抓住教育的机会,自然而然地提出他们的一些要求也收到了良好的效果.我也认为班主任对学生的爱应该是一种宽容的爱.我常常想到一句话：如果我还是个孩子,我会刺激并揭露自己.每次,当孩子犯错误时,当我生气时,我会让自己思考：如果我还是个孩子,我会像他们一样吗？如果这是我的孩子,教育如何是最好的方式？因此,在这样的前提下,孩子们对新事物的恶作剧,屁股和好奇心已成为可以理解的行为.对于低年级的孩子来说,赞美的力量是无穷无尽的.在平时,通过对孩子们的观察,我记录了孩子们的闪光,并在自己的心中一点一点地进步,并及时赞美和鼓励他们.我会经常对我的孩子说：你是最好的！这个学期最大的改进就是你！老师越来越喜欢你.当我和父母说话时,我经常听他们说话.孩子们回家说老师再次称赞他.他看起来很兴奋,然后在那些日子里出现在家里.特别好.仍然是同一句话：爱是相互的.在这一点上,作为一名班主任,我很高兴,我给予了爱,并获得了更多纯洁的爱.其次,要注意培养孩子的行为习惯.各种习惯的培养是形成良好阶级风格的基础,而低年级是良好习惯的关键时期.我认为养成良好习惯的关键是培养学生的习惯意识,这样他们就可以和老师一样.如果一个班级形成一个好班级,学生将在各方面得到提升.因此,我特别注重培养学生的良好习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是养成习惯.根据低年级儿童的特点,一方面通过竞争和竞争来巩固学生的良好习惯.另一方面,作为一名教师,例如,每次进入教室,你都会首先看到地面,你会看到整个事物.孩子们看着他们的眼睛,营造良好的养成良好习惯的氛围.三是培养小干部,培养孩子的能力.班干部是班上的骨干.要建设一个好的班级,首先要建立一支具有强烈责任感和能力的干部队伍.就像这学期一样,朱思远,张亚志,洪皇芝等学生都成了班上的小干部,我的小助手.第四,加强与家长的沟通.家庭教育和学校教育是不可分割的,尤其是班主任的工作,这需要家长更多的理解和支持.我特别注意与父母建立良好关系,加强与家长的沟通.一个学期,我交换了每个学生的父母并告诉他们他们在学校的表现.当孩子取得进步时,孩子生病,孩子在这段时间内学习不好.我会及时与家长取得联系,使家庭教育与学校教育同步,更好地促进健康成长孩子.例如,我班上的一些孩子有更好的家庭成员,如彭玉轩和余竹屹.父母非常喜欢他们.随着时间的推移,他们已经产生了一些弊病：吱吱作响,任性,自我中心.每次与父母谈话时,父母的介绍都是脾气暴躁.因此,除了从事集体活动,引导他们热爱集体,学会欣赏他人和帮助他人,我更主动与父母沟通.尤其是班上的孩子,邹文乐,脾气很坏.当他们不开心时,他们会发脾气并哭泣.我总是注意观察他的微小变化,与他交谈,并及时和积极地联系他的父母.我希望与学校合作.他变了.五是加强集体凝聚力.整个学期,通过孩子们的共同努力,取得的成果令人满意.当然,成绩好的成绩与儿童的集体荣誉感是分不开的.在每场比赛之前,我将坐下来与孩子们交谈并告诉他们：这是集体和集体之间的又一次对抗,作为集体成员,你应该为集体做出贡献.一群人就像一艘载着学生穿过河流和湖泊前往理想海岸的船;一个群体就像一个大家庭,每个学生,如爱人,彼此关心,互相帮助,共同进步.由于缺乏经验,班主任的工作在很多方面仍然存在缺陷.一是缺乏观察力.在事情发生之前,我不能总是教育我的学生以防止事情发生.我总是处理学生背后的事情.第二,做事要贵.我做事时总是感到冲动.一切都想尽快发挥作用.我想谈谈孩子们的要求.他们可以立即实施,但他们不能容忍孩子.在他们问起之后,他们认为他们不能这样做.孩子已经完成了,更不用说刚从一年级来的小孩了！所以我会放松,而不是坚持到底.这是一个我必须克服自己的问题.我想说清楚我正面临生活.他们都有自己的想法,有自己的习惯.如果你想立即改变他们的不良行为,你必须通过他们自己的意识形态斗争将其内化.思考,然后改变一个人的行为,必须有很长一段时间,所以我必须有一个更宽容的心,但也必须改变他们的持久的心.总之,只要我们的心真诚为孩子,为了孩子的健康成长,纠正自己的工作态度,一切都是以提高孩子的生活状态为出发点,相信我班主任的工作能够不断磨练升级.经过一个学期的工作,我的班主任在学校领导的关心和指导下工作,取得了进步和进步！班级管理方法差异很大,使我能够在实践中探索和总结有效的方法和经验,从而提高班级管理工作的水平！5 / 5