幼儿园小班社会活动：小脚的朋友.doc

幼儿园小班社交活动：小脚的朋友项目名小朋友活动目标1.探索活动中小脚的特征和特征。2.知道如何保护你的小脚。活动准备1.一对相同颜色和不同尺寸的脚印。2,小脚的朋友故事挂图。3.养大玩具或鹅卵石。生活移动流程一，节奏导入：小手爬'攀爬，攀爬，爬升，攀爬，爬到头顶，攀爬，攀爬，爬升，爬升，爬到小脚踝。 “第二，展示足迹并观察：老师：'嘿！这些是什么？这些足迹有什么区别？ （大小）猜猜这个足迹是谁？老师总结：随着你的成长，你的脚会长得更长。长大后，你的双脚会变大。第三，脱掉鞋子，认出你的脚：老师：'请让孩子们看看我们的小脚。孩子们想一想，我们的小脚怎么办？ “现在，让孩子们脱掉我们的小鞋子坐下。 （提醒孩子们，这两双鞋是好朋友，让他们一起亲吻）脱掉袜子：孩子坐下后，老师说：“请孩子们脱掉我们的小袜子。 '（儿童歌曲指南：收缩小脖子，拉长小鼻子，弯曲小身体，住在小房子里。）四，观察小脚：老师：'看看你脚上有什么？一只脚和一只脚有多少脚趾？另一个？ “2.让孩子轻轻划伤脚底，说出它的感觉？3.老师带孩子赤脚走路的感觉是什么？ （冷），然后带孩子走在提前准备的凸起的积木上，你感觉如何？ （刺）老师的总结：赤脚行走，容易受伤是非常不舒服的。我们怎样才能保护我们的小脚？ （引导孩子们穿上鞋子和袜子）但是有一个顽皮的小脚踝想要赤脚走出去，让我们听听发生的事情。我的创新生活移动流程第五，看看活动挂图听故事：问题：脚踝处有多少好朋友？他们是谁？小脚踝离开这位好朋友后发生了什么？为什么你说鞋袜是小脚的朋友？6.为你的小脚找一个朋友：老师：'你对抚摸我们的小脚感觉如何？ （酷）我该怎么办？寻找一个小脚踝的朋友。 “穿袜子：儿童歌曲指导'缩小小脖子，钻进小洞，拉小鼻子，穿小袜子。 '（在孩子穿袜子的过程中，提醒孩子要特别注意鞋跟，避免穿对面）穿袜子和鞋子，让好朋友紧紧拥抱在一起！2，老师：'我们只是用小脚走在地上。回到家后，记得要求我的父母帮我们打扫卫生。我们的鞋子朋友和袜子朋友应该每天打扫，这样脚就舒服了。我们的小手碰到了小脚，脚上的细菌落在了手上。我该怎么办？现在，请带我们一起洗手！ “摘要和反射在活动的介绍部分，我用小手爬安静的游戏引导孩子们从头到脚攀爬，这不仅引发了活动的主题，也刺激了孩子们参与活动的兴趣。然后，在“找到小脚并识别小脚”的过程中，让孩子们进一步观察他们的小脚。在这个课程中，当我让小孩抓住脚底走路时，我不能给孩子们特定的答案，只要他们能表达自己的感受。当我学习脱袜子和穿袜子时，我以儿童歌曲的形式给出的意见也值得我参考。我坐在孩子面前，让坐在后面的孩子看不清楚。老师给了我这些问题。意见是让孩子们以我为中心，形成一个圆圈，让孩子们学得更好。下一步是听故事。这个孩子更了解鞋子和袜子以保护小脚。最后一步是养成良好的卫生习惯。类后抗认为1/3