小班科学活动教案:你问我答教案(附教学反思).doc
-
资源ID:3639884
资源大小:25.50KB
全文页数:3页
- 资源格式: DOC
下载积分:2元
快捷下载
![游客一键下载](/images/hot.gif)
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
小班科学活动教案:你问我答教案(附教学反思).doc
小班科学活动课程计划:你让我回答课程计划(反思教学)小班科学活动,你要我回答课(反思教学)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容。在情景游戏中,我愿意与我的同龄人和老师一起工作。回答,对话,学习使用人称代词如'我','我们'和简单的定向词,适合幼儿园老师参加小班科学活动课,快来看你问我答案。事件设计背景小班的孩子往往以自我为中心,没有集体观念。为了引导幼儿关注他们的同伴并帮助他们适应集体生活,我设计了这项活动,以引导幼儿加深他们对“我们”在“动物音乐会”情境中的理解和认识,并且最初为班级组建了一个班级。理解。活动目标在情景游戏中,我愿意与同龄人和老师进行回答和对话。2.学会使用诸如“我”和“我们”之类的人称代词和简单的方向词。3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点,难点重点:可以使用人称代词和简单的方向词。困难:与同龄人和老师进行完整对话。活动准备1.设置大树,花园,洞穴,房屋,伞屋等。2,虎,猴,驴,青蛙等动物头饰3,音乐磁带活动程序一,问答一首歌1,老师问年轻人回答:*,你在哪里?男孩,你在哪里?老师:今天我们要一起玩游戏,你要听老师讲课!我打电话给你,你必须大声回答,好吗?老师:*,你在哪里?蹒跚学步:嘿,我在这儿。2,年轻的老师问:姜老师,你在哪里?老师:你也来叫我问我!3,教师穿老虎,猴子,青蛙等头饰发挥各种作用,并引导幼儿(集体,个人)提问:*,你在哪里?4,孩子们跟着老师背诵歌曲。宝贝,宝贝,在哪里?嘿 - 哦,这里;老虎,虎,哪里?哎 - 哎,这里;青蛙,青蛙,哪里?嘿 - 哦,这里.第二,捉迷藏猫1.在“参加动物音乐会”的背景下玩一个隐藏,发现和说话的游戏。(1)老师:今天将在森林里举行“动物音乐会”。我们可以一起去听音乐会吗?来吧,让我们先装扮一下。(2)孩子选择自己喜欢的动物头饰,按照“青蛙”参加“动物音乐会”,听音乐和“青蛙”指示,穿过树木,洞穴,房屋等场景,学习场景名称。2,设置“狼来了”的情况,引导孩子体验,尝试使用一些定位词,逐步提高语言表达的难度。(音乐与音乐:'狼来了'提醒孩子们分散在大树,洞穴,房屋等)3,'狼走了',请孩子和老师一起看歌。教学反思教具准备充分,教师语言简单大方,大多数孩子都能理解老师的意思,调动大多数孩子的热情,特别是在游戏中,我让孩子们发挥自己的作用,充分调动他们的兴趣提问。大胆地表达了自己,但仍然有一些活动没有达到预期的效果。我想我应该设置更多的情境,让孩子多次练习,并巩固人称代词和位置词的使用。