小班语言春姐姐变戏法教案反思.doc

关于小班语春姐的教训的思考小班语弹簧姐妹的技巧反映了教学计划，主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，进一步加深对春天景色的理解，并享受学习儿童歌曲春姐姐变戏法，可以愉快地与孩子们交谈，适合幼儿园老师们去小班语言活动课，让我们一起来看看春天妹妹的伎俩。活动目标1.进一步加深对春天景色的了解。2，乐于学习儿童的歌曲春姐姐变戏法，可以愉快地与孩子们交谈。3，可以分析孩子的歌曲情节，培养想象力。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备大背景图像和可以激活的小图片。活动程序首先，进口。今天老师带了一个非常漂亮的小朋友给孩子们。孩子们想知道她是谁吗？然后请和孩子们坐下来。她有一个很好的名字叫做'春天姐姐'，这个春天的妹妹很神奇，这将是一个绝招！其次，显示背景图片。问题：图片上有什么？ （只有一棵大树，没有叶子）嘿!现在，请让孩子闭上眼睛。春天姐姐要改变这个伎俩。老师会在唱这首歌时展示活动的小图片。春天的妹妹改变了伎俩之后，地球上发生了什么？草怎么了？柳树怎么了？谁 - 飞回来？孩子们的歌：春天妹妹杂耍Shashasha，Shashasha，Chun姐姐的伎俩。她放下雨帘，安静地换了一下。她收起雨帘，哇！地球很美，草是绿色的，柳树是绿色的，小燕子飞回来了。春天来了。第三，要求孩子们分组歌曲。活动延期孩子们回家后，可以画出春天的美景。活动反映我在语言课春姐姐变戏法，目的是让孩子们进一步了解春天的风景，并享受学习孩子们的歌曲春姐姐变戏法，可以愉快地与孩子们交谈。本课程是一个构建课程。当孩子在寻找春天做户外活动时，孩子发现大海捞针下的草是绿色的，小燕子飞回来.特别兴奋，为了让孩子加深对春天风景的理解所以我设计了这一课。在本节中，师生互动非常好，课堂气氛活跃，教学目标得以实现。由于教师可以巧妙地放心，孩子不会羞于回答这个问题，教学辅助工具新颖，设计精良，适合教学。如果教师正在教孩子们的歌曲，最好能够与孩子一起探索，最好加入表演组件，例如小燕子飞行。在教孩子们的词曲作者之前，他们添加了预先录制的儿童歌曲，让孩子们听他们说。通过这种方式，他们可以结合运动和动作，而不是老师说出来，孩子们说，并一起说。老师的问题太有限了。如果改为：老师刚刚说的那首歌，你听到了什么？ '它会更好，充分扩展孩子的想象空间，给孩子一个表达自己语言的机会，效果会更好。