幼儿园大班教案《当我害怕时》.doc

幼儿园大班课程计划当我害怕时大班课程当我害怕时适合大班的语言主题教学活动，让孩子大胆表达和表达，知道恐惧是人们的正常反应，可以通过多媒体教学积极尝试找到解决恐惧的方法，最初了解故事内容，记住故事的主要情节，看看幼儿园班级当我害怕时课程计划。活动目标：1.知道恐惧是人们的正常反应，可以积极尝试寻找恐惧的解决方案。2.鼓励幼儿大胆表达和表达。3.通过多媒体教学，初步了解故事的内容，记住故事的主要情节。4，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：Ppt课件，纸，记号笔，纸飞机。活动链接：首先，引入对话，引出话题孩子们今天来到这里上课，有这么多老师在看你，你的心情怎么样？ （快乐，紧张）对，我们快乐和紧张是我们人民的情感。我们每个人都有各种各样的情绪，比如：开心，生气。现在请告诉我们其他情绪。 （孩子们说）孩子们只是说了很多情绪，而恐惧也是我们人民的情感。今天我们在谈论恐惧。 （点击课程标题：谈论恐惧）二，讨论孩子会害怕，你害怕什么？1.观看课件1-4页面，找出兔子害怕的内容。老师：有一个小兔子。它也有恐惧感。让我们看看它害怕什么？我很害怕慢爬行，有很多长腿的大蜘蛛。我很害怕浮躁的人。我害怕孤独在黑暗的夜晚。恐惧就像一个摇曳的大黑影，然后我只想隐藏自己，把它藏在一个最安全，最可靠的地方。2，孩子说他们害怕事情。老师：孩子们对兔子有很多害怕的事情。你有什么好怕的？现在请让我和你的朋友聊聊。 （孩子们的讨论）老师：刚才孩子们说他们害怕什么。现在我请几个孩子和我们谈谈他们害怕的事情。 （请问个别孩子）第三，现场采访，试图记录，让孩子感到恐惧是人们的正常反应。1.鼓励幼儿勇敢地与陌生老师交流，并询问他们是否害怕并尝试记录。老师：孩子和兔子有很多恐惧。胡老师有问题。我们的成年人，身材高大，他们害怕吗？有人说是，有些人说不。嘿，我们身后有很多成年人。我们可以问他们是否害怕吗？他们怕什么？我们用问卷记录了它。孩子们看着它。这是“成年人会害怕”的调查问卷。首先，我们看到这是序列号。下面有1,2，表明我们今天要调查两个成年人，第一个成年人。我们要问的问题：成年人会害怕吗？ （你可以让孩子说一次。）如果发生这种情况，我们会在这里播放''，如果没有，我们会打'×'。我们要问的第二个问题是：成年人害怕什么？如果你画出成年人害怕的东西，他们就不会画出它们。你可以让老师帮你写下来。还有另一个要求。当我们去调查时，声音应该响亮而有礼貌！双方的桌子上都有问卷和笔。现在，孩子们把调查问卷和笔放在后面问：你害怕老师吗？你有什么好怕的？2.介绍调查结果调查结束后，将孩子的问卷张贴在黑板上，并要求个别孩子说出他的调查结果。让孩子们使用完整的单词：我调查的老师害怕.老师：孩子们，让我们来看看我们的发现。我请有能力的孩子说出他正在调查的老师是什么？第四，观看课件（6-14）找到解决恐惧的方法1.讨论当你害怕时你的身体和心脏会发生什么。1孩子害怕时的感受。老师：事实证明，我们每个人都有恐惧的东西。恐惧是我们人民的情感。恐惧是正常的反应。这种恐惧感好吗？当你害怕时会发生什么？ （孩子们说）第2部分将课件放在第6-9页，以了解兔子如何害怕表演。老师：孩子们说出他们害怕时的感受。然后让我们看看当兔子害怕时会发生什么。当我害怕的时候，心里有很多军鼓，它似乎从我的胸口跳了出来。当我害怕的时候，我的身体会微微颤抖，我的头发会上升，我的手和脚会变冷和冷;当我哭泣;老师：当小兔子和我们的孩子一样害怕时，他们会哭泣和颤抖，所以恐惧的感觉一点也不好。2，观察课件10-14页，帮助孩子总结和理清解决方案。老师：我们可以想出很多方法来减少我们的恐惧。你怎么用孩子做的？1让孩子们说如何减少恐惧。2观看课件，让孩子们看一下照片，说明兔子害怕减少的方式。老师：孩子们说自己的方式，兔子也有很好的方式来看看。 （引导孩子们在观看课件时讲述。）老师：我害怕时兔子在做什么？ （听音乐）当你害怕时，兔子会听音乐，可以放松心情。兔子做了什么动作？ （拥抱）对，当你害怕时，你可以拥抱和亲吻成年人，让你的心情更好。一个人在漆黑的夜晚害怕，兔子在做什么？ （打开灯）。当你害怕时，你可以寻求帮助并告诉你谁害怕？ （告诉成年人，老师）。当你害怕时，你可以考虑一些快乐的事情，让自己更快乐一点。孩子们，你有那些幸福的事吗？ （孩子们说）当你害怕的时候，你可以想想有多少人爱我。家让我很坚强。谁在你身边爱你？教师小结：害怕的时候我们可以听听音乐，和妈妈、爸爸抱一抱、亲一亲；一个人在家时可以打开灯，多想一些开心、高兴的事，还可以把自己的害怕告诉大人，想想我们的周围有许多的人爱我们，这样我们的害怕就会变得越来越少了，我们的好心情就会多一点。五、游戏体验：放飞害怕，放飞心情。师：刚才我们想了许多的办法让自己变得勇敢些，现在老师还有一个好办法，瞧，老师这里有纸飞机，把你最害怕的东西先画到飞机上。画好后我们到操场去一起把飞机放飞的远远的，让自己的害怕少一点，勇敢多一点，快乐多一点，好不好。幼儿在纸飞机上画害怕。师：来吧，孩子们我们向后面的老师说再见，我们到外面一起去放飞我们的害怕！教学反思：经过小兔子的指点，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的事，也从小兔子那里学到了克服害怕的方法，基木上完成了教学目标。活动过程中幼儿积极开动脑筋，回答问题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕时的表现，并且能生动形象的表演出来。不足之处是：(1)由于此次选择的绘本故事情节不是很生动，所以导致部分幼儿注意力?不集中，没有像听 三个强盗 那样有兴趣。(2）教师的语言组织的不够到位，声音不够大，语气体现不出故事中所要?表达的气氛，这个活动有些太平淡。(3)在提问方而的组织不够精练。提问的问题太多。(4)对于图画中的某些细节没有注意到，也没有引导幼儿自己观察。小百科：害怕解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。