幼儿园大班教案《飞翔的鸟》含反思.doc

幼儿园大班课程计划飞翔的鸟与反思大班课程计划飞翔的鸟包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们在作品中体验不同动态鸟类的美感，仔细观察鸟类飞行的不同动态，尝试运用创作的绘画方式进行表征，大胆尝试绘画，并以对称的方式装饰，看看幼儿园班级飞翔的鸟与反思课程计划。活动目标：1.仔细观察飞鸟的不同动态，并尝试使用创造性的绘画方式。2.体验作品中不同动态鸟类的美丽。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.感受工作的美丽。活动准备：1，鸟类飞行视频，图片，鸟类呼叫音乐。2，水彩画，a4绘图纸。活动点数：1.鼓励幼儿的创造性个性，表明鸟类表现的各种变化。2.在画中要求大小。3.鼓励有丰富能力的幼儿丰富屏幕内容。活动程序：首先，听听被称为音乐的鸟类，引起对儿童活动的兴趣。播放鸟类的音乐，老师用美妙的音乐引导孩子们：思考它，猜猜是什么，鸟儿做什么？ （天空中的许多鸟儿聚在一起，哦，有些人唱歌，有些跳舞，有些低语，有些人睡觉.很多东西，很生动，这里发生了许多有趣的事情。）老师：你们想到了，如果我们能成为一只飞翔的鸟儿，真是太棒了！然后你可以飞行和飞行，飞越城市，大海和森林。飞到我们想去的地方，成为天空中彩云的朋友，到迷人的彩虹坐着的滑道.二，导游观察：老师展示鸟类的图片和视频，引导孩子观察鸟类飞行的各种动态。1.老师引导孩子了解视频中的鸟类，仔细并仔细观察鸟类的不同形状。2.注重引导儿童观察和描述，利用身体动作模仿不同形式的鸟类飞行，加深印象，为儿童绘画做好准备。 （当鸟儿休息，尖叫，飞行，交流时;前，侧，头，嘴，眼睛，翅膀和尾巴的位置分别是什么）。老师：对。让我们现在画出鸟儿在天空中的样子，当我们真正成为一只鸟时，让我们看看谁飞得很漂亮。第三，老师指导孩子画画。1.专注于引导儿童在他们的形象中创造性地绘制各种形式的鸟类。2.在为作品着色时，指导儿童和谐美丽。教师可以根据孩子们的画作激励孩子们添加绘画作品。这是鸟儿在天空中飞翔的生动画面。4.组织儿童交流和分享作品。教师可以引导孩子讲述图片，欣赏他们自己和同伴的作品，并谈论他们最喜欢哪只鸟。为什么？活动延期：指导孩子继续观看视频和图片，以进一步了解鸟类在空中飞舞的不同动态，并通过身体动作模仿它们。活动反映：鸟是孩子们熟悉和喜欢的朋友。当他们看到色彩缤纷的鸟儿时，他们感到惊讶：哇！麻雀，鹰和天鹅.对他们各种飞行姿势特别好奇，因此他们认真仔细地观察。在绘画过程中，由于孩子们掌握了不同形式的鸟类飞行体验，整个画面特别丰富，使“鸟儿飞翔的天空”更加生动。小百科全书：鸟类，又称鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。这种鸟的主要特征是：身体流线型（纺锤形或纺锤形），其中大部分飞行。