在春游中发现的班主任管理之道.doc

在春游中发现的班主任管理之道班主任的管理在春游中找到宋玲萍在春游之前,班主任的老师向大家展示了PPT,唱了春天的歌,并要求学生们谈谈春游期间要注意的地方,以及父母告诉自己的建议.学生积极说话,有人说他们不能落后,不能在河边玩,不能买玩具,不能在车上吃饭,不能乱扔垃圾.老师总结了注意事项,让学生们说话如果你做了这些事情,会发生什么,应该做些什么.最后,我微笑着问孩子们是否会回来安排书面信息.孩子们一次又一次拒绝握手.因此,俞老师借此机会说,表现良好,不会安排.在去春游的路上,我也不忘趁机教学生.例如,在观看孔雀,猴子和麋鹿时,有游客在喂食,但该品牌禁止喂食.因此,易老师教导学生不能在动物园喂动物,这可能会伤害动物并可能破坏环境.其次,它不会压制儿童游戏的本质.例如,玩木桩,告诉他们他们不喜欢玩,你可以去玩梅花桩.那些不想玩的人都渴望在草地上表演,并充当下面的忠实观众,拍照并为表演者喝彩.当然,这些男孩很顽皮,我们的三位老师非常厌倦和受过教育.称他们为一个好的团队,就像一个好人,告诉他们不要跑或听,只有老师你才能驯服他们.春游结束后,我回到课堂观看漫画,几个男孩在春游期间玩了他们买的玩具.班主任直接与家长交谈,谈及最近的情况,并希望家长更加注重教育孩子.有一天,我努力工作,并且也学到了学生管理的方式,特别是低年级.总之,班主任的职责仍然非常繁琐,我有一个深刻的理解.但对于在我们班上非常突出的男孩来说,我真的不能留住他,班主任有点难.我想我会在接下来的几天里更加关注他,了解他,并希望能够影响他.2 / 2