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    班主任的每一天.doc

    • 资源ID:3721012       资源大小:19.33KB        全文页数:3页
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    班主任的每一天.doc

    班主任的每一天班主任的每一天俗语有字:'教师'的父母. “这句话根本不是假的,尤其是班主任.有必要教导学生他们是学习,行为,思想,习惯,生活.班主任是一名“管家”.这不错.必须管理学校事务,校外事务,家庭事务,重大事件和琐碎事务.班主任忙碌,笨重,晦涩难懂.从我作为班主任开始的那一刻起,我就有了深刻的理解.现在让我谈谈班主任工作的细节:一是加强孩子的正规教育.一定要严密地看待孩子,要严格,并且喜欢它.从幼儿园到小学的学生开始了一个紧张有序的学校生活.对他们来说,学校里的一切都是陌生和新鲜的,他们充满了兴趣和好奇心.他们将穿过校园,摧毁学校的花草树木,大声喊叫,影响他人的工作和休息.学习起来非常重要.一双眼睛应该一直盯着学生.谁在课堂上玩铅笔,哪些同学都是狂喜,而且在课堂上的姿势不正确,必须用眼睛及时停下来;一张嘴应该时刻提醒学生,'罗润,你的作业完成了吗? ','曾志伟,你怎么摘叶子? '.一双腿必须始终跟随学生,不要给他任何'混乱'的机会.一切都必须在学生面前,走在学生面前.严格意味着一切都严格要求学生.养成良好习惯是一项艰苦的努力和汗水.学生也是如此.从家庭生活到学校生活,学生不能完全适应.从铅笔盒的打开和放置到坐姿和站立位置,必须严格要求它们.如果你要求学生这样做,你必须要求他这样做.如果要求他们做得好,就必须要求他们尽力而为.什么都做不了,永远不要放松.一年级学生很年轻,自我控制能力差.我不打扰烦人.没有单一的外观,动作或短语来提醒每个人.并在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐步养成良好的上课习惯,认真功课,休息,讲文明,礼貌等良好的日常行为.其次,母亲照顾和照顾每个学生.看看每个学生的成绩,他们聪明可爱.何伟聪痴迷于可爱.每次他举手回答老师的问题,但他没有得到老师的肯定,但他仍然有反复的失败;陈浩贤,小时候不能坐在课堂上,喜欢逗人,在课堂上爬得很高.爬下去跳舞吧.但他的母亲说虽然孩子很顽皮,但很老实,每当他做错事或被老师批评时,他都会回家告诉他的父母.这也很体贴.有一天,当我们厌倦了回家时,他总是讲笑话并做出奇怪的事情让我们开心.在母亲眼中谁不是一个可爱的孩子?我也是一位母亲.我并不总是自豪地告诉别人我孩子的技能.因此,在做了这组孩子的班级老师纯白皮书之后,我试着从母亲的角度来看待他们.这些单词写得不好,双手也被教导;铅笔坏了,它们被剪掉了;如果受伤,应该小心给药;当他们跑步时,用纸巾擦拭;当他们犯错时,他们会指出错误的事情.在课后与他们一起玩游戏,缩短距离,增强情感.学生们也认为我是一位信任我的母亲.如果在家里发生了快乐或不快乐的事情,我会请我说:买一件新衣服,得到父母的称赞,并让亲戚来访.最后,培养一个好班级.该课程是培养学生个性的沃土.在这片肥沃的土壤中,学生的个性可以成为一种光彩.一个健康,团结和协作的班级组织要求学生具有更高的凝聚力和集体荣誉感,这需要一个运作良好的班级委员会组织.一年级学生根本没有集体观念,小组活动可以最好地培养学生的凝聚力和集体荣誉.我带领学生积极参加学校的各项活动,如每日广播评估,眼保健评估和健康评估活动,都要求学生尽力做到最好.一开始,学生们各不相同,无论我是什么,整个学校的得分都是最差的.后来,我每天向他们展示当天比赛的结果.分析原因,引导学生认真做事,从我做起,培养学生的凝聚力,促进学生相互配合,养成习惯;引导他们正确对待游戏的结果并不傲慢.慢慢地,学生们也为集体养成了一种荣耀的好习惯.班主任的工作很麻烦.虽然我每天都很忙,但我很忙,很忙.我尽力做班主任的工作,不断提高自己,提高自己.3 / 3

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