人教版生物光合作用的原理和应用PPT课件.pptx

人教版必修一生物PPT课件,目录,CONTENTS,教学分析,双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容,在初中阶段，学生对光合作用已经有了初步的认识，但是对于光合作用的具体发现历程及光合作用的过程却是知之甚少。从这节课开始我们将从更高的层次去了解光合作用。,教学分析,教学重点,1.光合作用的发现过程。 2.叶绿体中色素的种类、作用。,教学难点,图表数据的解读及分析。,教学分析,通过介绍光合作用的发现历史，让学生认识到科学的发展在研究中的作用，尊重科学且用发展的观点看待科学，培养学生热爱科学的情操。,教学分析,光合作用是生物界乃至整个自然界最基本的物质代谢和能量代谢，是生命系统开放性的一个重要体现，所以它是本学段的一个重点也是难点内容。,教学分析,教学目标,双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容,（1）知道光合作用的发现过程，通过对几个有关光合作用发现的实验的讨论，使学生体验科学工作的方法和过程。,教学目标,（2）理解叶绿体中的色素，强化学生对“结构和功能相统一”的观念的认识。,教学目标,教学目标,理解光照、温度、二氧化碳浓度等因素对光合作用速率的影响，了解光合作用的发现历程、场所、过程及意义。,教学目标,教学过程,双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容,人和动物每天都要摄取食物以满足对物质和能量的需求，而绿色植物却不需要摄食，原因何在？ 因为绿色植物可以进行光合作用。,教学过程,光合作用,原料：二氧化碳 水 条件：光 场所：叶绿体 产物：有机物 氧气,教学过程,通过对几个有关光合作用发现实验的观察和分析，培养设计实验、分析实验结果的能力，使学生认识到科学发现的艰难、科学研究方法的重要性。,教学过程,通过学习叶绿素及花青素的相关知识，培养学生自学能力和主动学习的习惯。,教学过程,教学过程,思考探究,双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容,普里斯特利的实验中为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？,思考探究,在做植物实验的暗室内，为了尽可能降低植物光合作用的强度，最好安装什么颜色的灯（ ）？ A、橙黄色 B、蓝绿色 C、黄绿色 D、黄色,思考探究,将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功的证明了光合作用产生淀粉。此实验中（ ） A、叶片全变蓝 B、叶片全不变蓝 C、曝光处变蓝 D、遮光处变蓝,思考探究,通过前面的探究，我们对光合作用的原料、产物、条件和场所都有所了解，请同学们试着写出光合作用的反应式。,思考探究,感谢聆听,指导老师:xxxxx,人教版必修一生物PPT课件,感谢您的下载!,T,THANKS!,