幼儿园大班数学教案：自然测量.doc

幼儿园大班数学教案：自然测量活动1.学习自然测量并掌握正确的测量方法.2.了解压力表的长度与测量结果有关.测量的规格（或大）越长,测量的规格越短（或更小）.3,同行可以相互合作,大胆沟通.活动准备测量工具（各种棍棒,尺子,绳索,纸箱等）,钢笔,记录纸,黑板,触摸盒,标记【活动程序】1.进口：将孩子分成五组进行比赛.老师：你知道你跑了多远吗？有什么方法可以知道吗？ （数量）2,建议测量要求：这里有很多材料,每组讨论一种测量材料的选择,并将测量工具和结果记录给老师.孩子第一次尝试测量.教师观察孩子的测量方法是否正确并指导孩子与同伴合作.4.请显示测量方法正确的两组儿童.老师和学生讨论哪种方法更准确.老师解释了正确的测量方法（第一次测量的结束是第二次测量的开始,然后是数量）.如果孩子测量正确,请同时进行儿童示范,老师会解释.5.让孩子反思该组中的测量方法是否正确,并执行第二次测量以验证第一次测量结果.6.请从每组中选择一个孩子来介绍该组的测量结果.7.提出问题并让幼儿思考：为什么测量结果不同？ （因为使用的仪表不同,有些是长的,有些是短的,仪表越长（或越大）,测量次数越少,测量的仪表（或更小）越短.8,游戏：寻找宝藏.第三次尝试是为了衡量.孩子从盒子里拿出一张带有宝藏位置的地图,并根据地图测量它以找到宝藏.9,总结结束：今天我们学会了使用各种工具进行测量,还知道测量结果和量具的大小和长度.除了今天使用的仪表外,还有什么可以用来衡量？孩子们回去后,找一试并尝试一下？2 / 2