大班科学教案：一次性物品.doc

大班科学课程计划：一次性用品孩子们明白一次性产品是好的.2.一次性物品制成的许多东西.一些各种辅助材料.活动目标：1.根据项目的形状特点,结合不同的方法制作.2.利用废物大胆生产,培养幼儿的创新能力.3.鼓励幼儿在生产过程中独立思考,克服困难,体验成功的喜悦.重点：利用废物进行大胆生产.困难：使用不同的方法制作.活动程序：1.介绍活动并制作示范作品,引导儿童欣赏,观察和讨论.（1）孩子们在看什么？ （猪,蜜蜂,螃蟹,娃娃）今天,老师清理了孩子们收集的旧物品.我们来看看其中的一些？那他们变成了什么？孩子们喜欢观察和讨论.（2）你看到了什么？孩子们大胆说话.他们在做什么？（3）这些都是用东西制成的. （一次性用品）（4）你知道那些一次性用品吗？2.老师将解释切割,粘贴和插入的技巧.老师：有这么多的一次性用品,他们可以做很多有趣的事情！看,这几件事情怎么办？这是怎么做到的？你想看到老师改变一切吗？ （请让小孩拿出老师用小塑料勺来证明小锅的制作）你想尝试一下吗？请相互讨论,你想做什么,使用什么材料？我希望与老师不同！孩子们讨论并表达他们的意见.老师要求操作要求.老师：老师知道孩子们很有能力,会削减,粘贴,捏和其他许多技能.请回来今天尝试看看谁比老师做得更好！老师：在你做之前,你必须先考虑做什么,怎么做,然后开始找到你需要做的材料.在工作期间切割的垃圾被放入垃圾桶,看看谁可以成为小绿卫士并保持教室清洁.老师：准备工作时准备好工作.4,小孩操作,老师导游指导.提醒幼儿遇到困难,尽力解决问题.如果您无法解决,可以向您的伴侣和老师寻求帮助.鼓励幼儿想象并体验独立创作的乐趣.5.显示工作,评估工作并结束活动.哇,孩子们的小手真的很有能力,并且做了很多美好的事情.你最喜欢哪一个？为什么？ （引导孩子大胆说话）老师：你在做这件事的过程中遇到了什么困难吗？你是怎么解决的？案例观察：在今天的活动中,相对顽皮的孩子夏振浩发生了重大变化.当使用废料来操纵生产时,许多孩子不小心将切割的东西丢弃在地上,每个人在做这件事时都更加严肃.我没注意把垃圾放在地上.只有夏振浩的孩子在制作时非常小心.他们及时收拾了他们从自己的一群孩子身上掉下来的垃圾.孩子们在制作自己的东西后都渴望玩耍.夏振浩的孩子没有注意自己的垃圾,正在悄悄整理教室里的垃圾.通过这个,我们可以看到夏振浩的孩子们明白他们也在关注自己所生成的垃圾,能够及时处理.活动反映随着技术的不断发展,人们越来越多地使用一次性用品.在幼儿的生活中,他们随时随地都会接触到一次性物品.幼儿有关于“一次性用品”的生活经历.在活动期间,教师和儿童合作展示和生产物品,并观察简单的生产过程.让孩子们欣赏老师自己制作的小作品,孩子们非常兴奋,他们都渴望尝试.通过这项活动,孩子们可以利用他们的想象力将一些丢弃的物品变成各种漂亮的物品.通过使用各种废料大胆生产幼儿,创新幼儿的能力.鼓励幼儿在生产过程中独立思考,克服困难,体验成功的喜悦.在这项活动中,不仅改善了师生之间的和谐关系,而且孩子们也学到了知识,也实现了废物带来的快乐,知道如何对待丢弃的物品,让孩子们进一步推动保护孩子.环保意识,懂得环保.