人教版必修一生物《光合作用的原理和应用》PPT课件.pptx

·千图老师,·人教版必修一生物PPT课件·,·年月,·新知导入·,·第一部分·,·新知导入·,1、光合作用的概念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。 2、光合作用的实质 合成有机物，储存能量 光能ATP中活跃化学能有机物中化学能,·阅读课本P100-101页叶绿体的探索历程并思考以下4个问题,·新知导入·,·新知导入·,·探究学习·,·第二部分·,·探究学习·,场所：叶绿体内的类囊体薄膜上 条件 ：光、酶、色素,能量变化：光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中,1.光反应阶段,·探究学习·,能量变化： ATP中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能,场所：叶绿体的基质中 条件 ：多种酶、H 、ATP,·探究学习·,·探究学习·,光合速率的影响因素,光合速率是光合作用强度的指标，它是指单位时间内单位面积的叶片合成有机物的速率。,在A点含义：光照强度为0，此时只进行呼吸作用，释放的CO2量为呼吸速率。 在B点含义：光合作用速率呼吸作用速率。 在C点含义：随光照强度增加，光合作用不再增加。,真正（实际）光合速率表观（净）光合速率呼吸速率。,·探究学习·,1.光照强度,·拓展学习·,·第三部分·,·拓展学习·,1、光合作用的概念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。 2.光合作用的意义 把无机物合成有机物，不仅是自身的营养物质,而且是人和动物的食物来源. 将光能转换成化学能，贮存在有机物中，提供了生命活动的能量来源. 维持了大气成分的基本稳定,·拓展学习·,·拓展学习·,日变化： 在一天中由于光照和温度在发生变化，在一天中的光合速率也在发生变化。如图（5）。该图夏天的一个晴天。,·拓展学习·,合理利用光能的方法 1、套种、复种：延长光合作用时间 2、间种、合理密植：增加光合作用面积 3、防止营养生长过强,导致叶面互相遮挡,呼吸强于光合,影响生殖生长,影响光合作用的因素光照面积,·拓展学习·,光合作用速率与光照强度、时间的关系,春天一天中日照强度与光合作用速率的关系,·拓展学习·,应用： 控制好光强 、光照时间。 措施： 大棚种植阴雨天应补充光照，把光强控制在光饱和点，至少要在光补偿点之上； 根据阳生植物和阴生植物对光照的不同要求，控制光照强弱。如间作套种时农作物的种类搭配、林带树种的搭配等。 通过轮作,延长光合作用时间,·课后练习·,·第四部分·,·课后练习·,1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_ 和_;形成的_和_提供给暗反应。 2.光合作用的实质是：把_和_转变为有机物，把_转变成_,贮藏在有机物中。 3.在光合作用中，葡萄糖是在_中形成的，氧气是在_中形成的，ATP是在_中形成的，CO2是在_固定的。,形成ATP,H,ATP,CO2,H2O,光能,化学能,暗反应,光反应,光反应,暗反应,水的光解,·课后练习·,4、下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：,2,水,H,基质,用作还原剂，还原C3,ATP,色素吸收的光能,光反应,H和ATP,色素,C5化合物,C3化合物,糖类,图中A是_,B是_,它来自于_的分解。 图中C是_，它被传递到叶绿体的_部位，用于_ 。 图中D是_，在叶绿体中合成D所需的能量来自_ 图中G_,F是_,J是_ 图中的H表示_， H为I提供_,·课后练习·,D,5.将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是( ) A. 上升；下降；上升 B. 下降；上升；下降 C. 下降；上升；上升 D. 上升；下降；下降 6.某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，14C的转移途径是（ ） A、CO2 叶绿体 ATP B、CO2 叶绿素 ATP C、CO2 乙醇 糖类 D、CO2 三碳化合物 糖类,C,·千图老师,·人教版必修一生物PPT课件·,·年月,感谢您的下载观看,专家告诉,