大班社会爱的印记教案反思.doc

关于大班社会爱情印记的思考大型社会爱情印记的反映主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解肚脐形成的原因,了解身体与母体的关系.并在母亲的腹部使用动作.幸福生活,感受到母亲的爱,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,快来看看爱情的印记.活动意向：大班上的孩子们对好奇心非常感兴趣,他们对他们来自哪里非常感兴趣.他们经常问他们的父母.对于我感兴趣的事情,我总是喜欢深入研究并找到答案,尤其是我的观点.结合大班儿童的特点,整合儿童的问题并开展活动.让孩子观察,体验和表达他们对母亲的爱.通过父母的爱和他人的爱,让孩子成为爱和爱,并感谢周围的每一个人,让爱可以植入孩子的心中.活动目标：1.了解肚脐形成的原因,了解您的身体与母亲身体之间的关系.2.用你的行动在母亲的肚子里表达你的幸福生活,感受母亲的爱.我意识到我的母亲十月很难过,并激发了她对母亲的爱.4.探索和发现生活的多样性和特征.5.培养幼儿的敏锐观察能力.活动准备：1. PPT课件,计算机,磁带,录音机.2.一些靠垫,一只手等.活动程序：首先,看看讲座：'你是哪里人？'引导话题（展示两张图片,引导孩子观察图片,互相讨论图片内容）图1：这张图片是什么意思？图片上有什么？心脏是什么意思？图2：这张照片是什么意思？图3：过了一会儿,有一件事让我的叔叔和阿姨特别开心.会是什么？图4：宝宝在母亲的肚子里慢慢长大.他需要什么？其次,观察肚脐,了解其形成的原因,了解你的身体与你母亲的身体之间的关系.1.播放PPT以介绍肚脐形成的原因. - 你知道身体的哪个部位是这个吗？肚脐有什么作用？2.引导幼儿感受到母亲的爱. - 母亲给宝宝提供什么样的营养？3.婴儿生育的第一件事是什么？老师总结：宝宝哭了,表示他可以用自己的嘴呼吸.他可以用嘴巴开始吃牛奶,脐带也没用.医生会用剪刀剪断脐带,打结,然后穿上纱布.几天后,结会干涸.几天后,结会掉下来,它会成为我们的肚脐.看看肚脐中间是否有结.事实证明,我们的肚脐是一个充满爱的地方.谁是对我们的爱？三,创作活动：在母亲的肚子里1.问孩子,'你妈妈肚子里干什么了？ “2.引导孩子表达相应的动作和表达.第四,游戏：我将成为一名母亲请作为一名将成为母亲的老师来到现场,谈谈做母亲的感受.2.游戏：我将成为一名母亲,请让孩子们穿上自己的衣服,按照老师的要求去做一位怀孕的母亲. '（根据走路慢慢走 - - 走在肚子上 - 弯腰舔东西 - 轻轻地坐下）3.让孩子们谈论成为“母亲”的感觉,并激发爱母亲的幼儿的情感.五,情感迁移,愿意表达1.情绪迁移. - 除了妈妈,还有谁爱我们？ - 你能用什么方法告诉他们,你也爱他吗？摩擦. - 永远留在幼儿园的爱的印记,并留在每个人的心中.活动反映：在整个活动中,幼儿通过猜想,表达和观察来享受活动的乐趣.整个教学活动一直吸引着幼儿的注意.他们表现很好,特别是在情绪体验方面.孩子们了解他们的身体和母亲的身体之间的关系,并知道母亲离开了她的爱.在肚脐里.整个活动在温暖愉快的氛围中进行,以爱为主线,贯穿整个活动.