大班科学水变干净了教案反思.doc

大班科学用水已经变得清洁和反思大型科学用水变得干净利落.教学计划的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让孩子们知道过滤可以使水清洁,培养孩子的探究精神.鼓励幼儿相处更多的过滤方法,适合幼儿园老师去大班科学活动课,来看水清理课程计划.事件设计背景因为我们是大班的孩子,所以他们喜欢考虑很多问题.通过这次旅行,您可以激发幼儿的探究精神.同时,教育幼儿保护水资源,节约用水.活动目标让孩子们知道过滤可以使水清洁.2.培养孩子的探究精神,鼓励孩子们采用更多的过滤方法.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.教学重点,难点通过实验使水清洁,在实验过程中减慢速度并解释细节.活动准备沉积水2.玻璃纱布.活动程序1.引导幼儿观察脏水,并考虑如何清洁脏水.老师露出脏水,问：'脏水是什么颜色的？里面是什么？可以做些什么来使水清洁？ “老师总结：'污水中有沉积物,这些沉积物可以清除.清理的一个好方法是过滤. “2.指导儿童进行水过滤操作.教师分发设备和材料,知道孩子首先将纱布作为过滤器放在杯子上,然后慢慢地将脏水倒在纱布上;在仔细观察纱布上的内容时,过滤后的水会发生什么变化.3.引导孩子谈论他的观察.老师总结：'纱布上的沙子,纱布挡住水中的沙子,漏水,杯子会干净. “4.引导孩子们讨论：水的用途是什么？如何保护水资源？教学反思这堂课对幼儿来说非常有趣.更重要的是激发孩子的探索能力.同时,他们也知道如何保护水资源以及如何节约用水.主要缺陷：在实验过程中应使用其他材料进行过滤,以便孩子知道有多种方法可以过滤.