幼儿园中班语言教案：猴子学样.doc

幼儿园中班语言教学计划：猴子学习1.学会有条不紊地观察图片并了解船长和猴子之间发生的故事。2.通过观察图片，学习大胆表达事物发生和发展的有趣过程。3.愿意与您的同伴一起表演故事。二，活动的准备：猴子的头饰是四，帽子是五，负担是一副，大树被砸碎了。2、01003010课件下载。三，活动过程：1.回顾现有经验和进口活动。显示猴子图片：孩子们，看，这是谁？ （猴子）孩子们爱猴子，对猴子很熟悉。你能告诉我哪种动物猴子吗？并要求孩子们模仿它。如今，我们将学习有关猴子的故事。 “2，孩子观察图片，讲出图片的主要内容。要求观看动画片的要求：以前的动画片听声音并且知道说什么。今天的动画片没有声音。只有仔细看图片，您才能知道该说些什么。因此，请看着您的眼睛并仔细看-（1）显示图片一：图片上是谁？祖父打算做什么？后来，爷爷怎么了？他睡觉时发生了什么事？请让孩子完成第一张照片。（2）示图二：祖父醒来发现了什么？猴子在树上做什么？ （出示单词卡：再次呼叫和跳跃）祖父的心情如何？请出示您的孩子和祖父。您有什么好方法可以帮助祖父重新戴上帽子吗？（3）显示图片三：祖父在图片上做什么？猴子在做什么？ （学习词汇：挠耳）。你能在这张照片上找到任何秘密吗？ （猴子喜欢模仿人们的动作）要求孩子扮演祖父，其余的孩子扮演猴子并表演。因此，您能想到一种帮助祖父归还帽子的好方法吗？幼儿想办法。（4）呈现图4：爷爷也想出了一个和您一样的好主意吗？祖父成功了吗？看看那位老祖父的表情是什么样的。3.命名故事并完整讲述。老师：有没有名字的好故事吗？要求孩子给这个故事起一个好听的名字。 （出示单词卡：猴子学习）让我们看一个完整的故事，好吗？4，表演故事两次（1）'可以演一个好故事，你想来个故事吗？ “孩子们表演两次。（2）老师：您喜欢这个故事中的谁？为什么？教育幼儿学习祖父，并在遇到困难时找到解决问题的方法。