大班美术活动教案：美丽的城堡教案.doc

大班美术教学计划：美丽的城堡教学计划大班艺术活动的美丽城堡教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动焦点,活动准备,活动过程等.据了解,红色,黄色和蓝色是三原色,三种颜色可以改变橙色和绿色.使用紫色,您可以大胆地使用三原色进行艺术活动.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.快来看看美丽的城堡课程计划.设计方案：幼儿的生活世界是丰富多彩的,就像红色,黄色,蓝色和绿色的颜色.明亮而美丽的色彩让孩子们喜欢它们,颜色的变化使它们更加惊艳.丰富多彩的颜色可以直接刺激孩子的感官,孩子们的衣服,食物,住所和旅行与颜色有着最直接的联系.大班儿童对颜色变化有初步了解.在通常的活动中,孩子们对颜色的变化很感兴趣.他们非常好奇,喜欢这种颜色.出于这个原因,我们设计了美丽的城堡活动并打开城堡的正门,创造了一个神秘的童话情境,其中包含红,黄,蓝三种基色,产生三种颜色的科学原理. （三种颜色）绿色,橙色和紫色.其探索性和操作性教学更适合大班儿童的操作水平.这项活动主要是让孩子们知道三原色可以组合产生多种颜色,这样他们就可以在轻松的氛围中感受到三原色的神奇色彩.尝试进行色彩处理活动,激发孩子探索的欲望,发现色彩变化,丰富色彩变化的体验,体验变化的乐趣.活动目标：1.了解红色,黄色和蓝色是三原色.这三种颜色可以通过橙色,绿色和紫色来改变.2,可以大胆使用三原色进行艺术活动.3.感受将三原色结合成新颜色的魔力,并产生对艺术创作活动的兴趣.4.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动重点：知道三原色相互匹配可以带出各种颜色.活动准备：1. PPT课件的副本2,瓶装水,篮子3,红,黄,蓝三种颜料,小汤匙（三只手）4,红色,黄色,蓝色,紫色,橙色,绿色,各种形状的卡片5,报纸,手帕纸,灰色油画棒画好城堡地图（每人一个）6,投影仪7,海绵（每桌一件）活动程序：首先,情况是导入的：老师：曾经有一个美丽的彩色城市,有三个神奇的颜色宝宝.有一天,灰色精灵发现了这座色彩之城.他讨厌这种颜色,所以他将邪恶的魔法应用于彩色城堡.没有人可以进入.孩子们,你愿意帮助宝宝重新获得色彩城市吗？第二,具体活动的实施1.展示迷人彩色城堡的图片.如果你想进入城堡,你必须打开大门.想要进入'彩城',你必须打开大门,你怎么能打开大门？让我们听听Color City的老板说：'你终于来到了彩城.如果你想打开这扇门,你必须用6种颜色填充6个风扇.老师：神奇的颜色宝宝告诉刘老师这个圈子里有三种颜色.但是,他们想测试你,听听吗？2,以谜语的形式,导致红,黄,蓝三原色老师：'有一种颜色像火一样充满激情,像血一样明亮,像太阳一样热.它是什么颜色？ '（红色）是红色的吗？让我们问一下彩城的老板（是的,它是红色的）老师：还有一种颜色类似于我们经常看到的水果的颜色：'月亮弯曲的月亮,小船的小尖端. “这又是什么颜色的？ （黄色）黄色对吗？我们问彩城的老板（是的,它是黄色的）老师：'最后一种颜色让人联想到宽阔,清澈的天空和透明的深海. '它是什么颜色？ （蓝色）是蓝色的？让我们问一下彩城的老板（是的,它是蓝色的,你是如此强大,所有三种颜色都是正确的.）3,三色宝宝太开心了,他们想要两两个手拉手做朋友.老师：刘先生为每个孩子准备了一瓶装有水的瓶子.桌子中间有三种颜色的红色,黄色和蓝色.用小勺子将彩色婴儿放入瓶中.只能使用一瓶.把两种颜色的宝宝,每个宝宝只能放两个勺子,盖上瓶子,摇一摇.你准备好了吗？让我们开始吧！4,播放音乐,让孩子上色,老师游览指导.5,总结,解释：（1）哪一个孩子首先说哪个两个颜色的宝宝是好朋友？1你瓶子里哪两个颜色的宝宝成了好朋友？ （红色和蓝色）2现在是什么颜色的？ （紫色）他说得对吗？ （问孩子们手里拿着紫色的瓶子）让我们问一下这个城市的颜色,好吗？（彩色城市大师：'红色加蓝色是紫色.'）显示红色,蓝色和紫色的卡片演示.老师将黑色卡片依次放在黑板上（要求孩子完全说出两种颜色结合的颜色）（2）谁愿意介绍你的瓶子里有哪种颜色的婴儿？1你瓶子里哪两个颜色的宝宝成了好朋友？ （红色和黄色）2现在是什么颜色的？ （橙子）他说得对吗？ （问孩子们手里拿着橙色的瓶子）让我们问一下这个城市的颜色,好吗？（彩色城市大师：'红色加黄色是橙色.'）显示红色,黄色和橙色卡片演示.老师将黑色卡片依次放在黑板上（要求孩子完全说出两种颜色结合的颜色）（3）谁是最后一位介绍它的好朋友？1你瓶子里哪两个颜色的宝宝成了好朋友？ （蓝色和黄色）2现在是什么颜色的？ （绿色）他说得对吗？ （问孩子们手里拿着绿色的瓶子）让我们问一下这个城市的颜色,好吗？（彩色城市大师：'蓝色加黄色是绿色.'）显示蓝色,黄色和绿色卡片演示.老师将黑色卡片依次放在黑板上（要求孩子完全说出两种颜色结合的颜色）（4）演示：当孩子错误地描述操作过程时,教师给出正确的演示.（5）当孩子发现或多或少的颜色时,颜色会有所不同.教师应该支持鼓励孩子的新发现并制定进一步的规则.如：'红+蓝',当蓝色超过很多时,它会变成紫红色等等.6.介绍'三种颜色'.老师：太强大了.找到了三种颜色的其余部分.红色,黄色和蓝色三种颜色在成为好朋友后,也可以是绿色,紫色,橙色和绿色.颜色宝贝,太神奇了！7,6种颜色都找到了,那我们可以进去吗？询问彩城的老板.（彩城的主人：'你真的很棒,找到了所有六种颜色,你可以进来'）出示图片并询问：老师：你觉得看到这张照片怎么样？快乐？老师：想一想,如果它变得丰富多彩会有什么感觉？你会不高兴吗？老师：灰色精灵使城堡中的所有颜色变暗.现在,孩子们,我们必须一起回归美丽的色彩.8,孩子的画,老师游览辅导.（1）老师：在桌子上,每个孩子都有一张魔术纸.桌子中间有红色,黄色和蓝色婴儿颜料.每次使用一个小勺子来保持一个彩色婴儿,直到整个魔术纸被染色.颜色上升了.颜料侵入整个魔术纸后,我们拿出白纸（显示白纸）,将城堡的一面朝下放置,轻轻地放在手帕纸上,然后将其按下.（2）儿童操作,教师导游指导.第三,结束部分评估使用投影仪显示孩子的工作并进行评估.老师：'现在,请一起来享受,城堡是最美丽的. “老师：'我们两个一个地匹配红色,黄色和蓝色（三原色）,并获得橙紫绿色（三种颜色）.我们使用这六种颜色使城堡更加美丽. “（彩城之城：孩子们,你真是太棒了,谢谢你帮助我找到了颜色,赶走了灰精灵,这座彩色城市将永远欢迎你.）老师：孩子们,现在和刘老师一起去彩城.四,活动延伸：了解其他颜色的变化.老师：'红色,黄色和蓝色这三种颜色会变成绿色,橙色和紫色三种颜色.那么,其他颜色会结合什么颜色？我们试一试吧！ “