人教版初中思想品德八年级下册课件《我们享有广泛的权利》 .ppt
田甜的故事及她的权利,P8,主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有 权。 父母的抚育，体现她享有 权。 按时入学，到校学习，体现她享有 权。 画作出版，体现她享有 权。 获得荣誉称号，体现她享有 权。 向工商局提出建议，体现她享有 权。 获得劳动收入，体现她享有 权。 参加选举，体现她享有 权。 ,上述材料中涉及主人公的哪些权利？,姓名,被抚养,受教育,著作,荣誉,建议,选举,获得劳动报酬,享有这些权利，对田甜 有什么益处？,-保障了其人权，有利于其参与社会生活和健康成长。,书P8,你知道我们还享有哪些权利吗？,生命健康权,名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权,财产所有权、继承权、劳动权、休息权、,专利权、赔偿权、批评权、建议权,就业权,选举权,建议权,消 费 者 权 益,婚姻自由,以上图片与文字资料说明我国公民的权利具有什么特点？,我国公民权利具有广泛性！,提问：,一、公民权利的广泛性,我国宪法规定的 公民基本权利涉及政 治、经济、文化等各 个领域，涵盖家庭生 活、学校生活、社会 生活等诸多方面。,（一）平等权,（二）政治权利和自由,选举权和被选举权是人民参加 国家管理的一项最基本的权利，公 民依法行使批评、建议权，公民依 法享有言论、出版、集会、结社、 游行、示威等政治自由权利。,（三）宗教信仰自由,指公民有信仰宗教的自由，也享有不信宗教的自由； 享有信仰此种宗教的自由，也享有信仰其他宗教的自由；,（四）人身自由权利,人身自由权是公民最基本的权利， 是公民享有其他权利的先决条件， 非经法定程序的特定国家机关执 行，公民不受逮捕、拘禁、搜查 和侵犯的权利。,（五）对国家机关和国家工作人员的批评、 建议、申诉、控告、检举、取得赔偿权；,（六）社会经济权利,公民在经济生 活中依法享有合法 财产所有权、财产 继承权、消费者的 合法权益受保护等 权利。,（七）教育、科学、文化权利和自由,（八）妇女的权利，婚姻、家庭、 儿童和老人受国家保护；,（九）华侨、归侨和侨眷的合法 权益受法律保护,二、正确行使权利,怎样正确行使权利呢？,出谋划策:,P9 1、有养狗的权利， 但要文明养狗。,2、休息权、环境权、人身权,3、在不损害他人合法权利的前提下， 行使自己的权利，满足自己的需要。,启示1: 公民在行使权利时要 尊重他人权利,2003年夏季，在全国人民万众一心抗“非典”时期，蒋某却用手机发出“北京疫情严重，近日即将封城”的短信，造遥惑众，影响恶劣，结果受到法律的追究。北京市代市长王岐山在发布会上指出，经过努力，北京的“非典”疫情是可以控制的，他同时否定了“封城”的传闻 。 他们的所作所为是在正确行使权利吗？其危害是什么？,不是的。那样做的危害：很容易引起社会恐慌，不利于社会稳定，很可能会引起严重的不良后果，损害国家的、社会的、集体的利益。,启示2：说明公民在 行使权利时，不得损 害国家的、社会的、 集体的利益。,问题：诬陷别人，属于言论自由吗？ 有什么危害？,P10造纸厂的材料,侵害他人利益和公共利益， 自己所追求的权利也会落空。,启示3：要在法律允许的范围内行使权利,材料：2003年11月15日，中国女排时隔17年后登上世界杯冠军宝座，人们欣喜若狂。一些球迷打算当即上街游行，以示庆贺。 思考：这些球迷将要实施的行为，受法律保护吗？,启示4：说明公民在行使权利时要 以合法方式行使权利,应按照我国集会游行示威法的规定进行庆贺 P12相关链接,（1）要尊重他人权利 （2）不得损害国家的、社会 的、集体的利益 （3）要在法律允许的范围内行使权利 （4）要以合法方式行使权利,小结：正确行使公民权利,情境材料一,在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”,1、公民在行使权利时应尊重他人的权利,练一练,设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？,汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？,情境材料二,2、公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益。,设问：如果你是旅客甲你该怎么做？张亮的说法和做法对吗？为什么？,汽车在继续行驶，张亮突然捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其他旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。,情境材料三,3、公民要在法律允许的范围内 行使权利。,设问：司机的做法启示我们在行使权利时还应注意什么？,四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。,情境材料四,4、公民要以合法的方式行使权利,
