人教版高中历史单元复习课件：古代中国的政治制度.ppt

一、模块综述：必修1体现的是人类政治文明的演进历程。重要的政治制度、政治事件及其重要历史人物，是政治文明的主要表现。,二、模块目标：了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物。 学会搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析。,学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。 理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。,第一单元 古代中国的政治制度,一默,二理,三思,四用,【默】,西周重视国家的制度建设，包括 制、 制等在内的“周礼”体系得以确立。战国时期，君主专制、官僚制、郡县制纷纷出现。 秦朝形成 为中心的专制主义中央集权制度。西汉在地方实施 制。 魏晋南北朝时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。如选官制度自 制经由 制向 过渡；中央机构，自 制向 制转变。 隋唐时期是我国封建政治制度又一发展期。隋朝确立 制，创立 制。唐朝在此基础上进一步完善。,中国古代政治制度的发展线索,五代辽宋夏金元时期是中国由统一的封建王朝走向分裂并再度统一的时期。元朝统治者在地方实行 ，成为中国省制的开端。 明清（鸦片战争以前）是统一的多民族封建国家进一步发展和封建制度的衰落时期。明初废 ，设 ；清朝 处提高了皇帝处理政务的效率和保密性。是君主专制空前强化的体现。,【默】,中国古代政治制度的发展线索,演变：初步形成于战国，形成于 ，巩固于西汉，完善于 ，加强于北宋，发展于 ，强化并逐渐衰落于 。 特征： ，皇位终身制和 相统一。 中央和地方官吏由 直接任免，皇帝从决策到行使权力具有独断性和随意性。 、 的矛盾伴随中央集权制度发展的始终。 不断加强， 受制约而削弱； 不断加强， 削弱。 借助神权和思想文化专制来巩固政治专制，加强中央集权。,【默】,关于专制主义中央集权制度,加强措施： 加强君主权力。如：秦始皇确立皇权至上的 ，汉武帝利用新儒学 王权，明清强化君主专制。 加强思想控制。如：汉武帝“ ”。 变革中央和地方政府机构，如：秦朝实行 （中央），全面推行 （地方）；明代废 设 ，清代设 等。 注重官吏的选拔和任免。如隋唐时期实行 制。 加强监察机制。如：秦设 等。,【默】,关于专制主义中央集权制度,中国古代的政治制度,单元三级考点及内在联系,早期：,古代中国的政治制度,秦朝以后,宗法制和分封制,秦朝：形成,中央,地方,明清：强化,汉至元：演变,【理】,表现,影响,明朝：废丞相，设内阁,清朝：设军机处,（基本内容）,（前提、三项措施及影响）,：唐朝三省六部制,：元朝行省制度,选官,：古代选官制度的变化,【思】,阅读下列示意图和P5“西周分封示意图”，结合分封制的主要内容，思考：周天子能否实现分封的目的？简述理由。从分封的目的来看，分封制固有的问题有哪些？为此，又实行了哪些制度？,如何理解分封制的基本内容？,作用：,问题：,在西起今甘肃东部、东达海滨，北起辽宁、南达长江的广阔区域内，形成了“天子诸侯卿大夫士”的森严等级。 加强了，开发了 ，扩大了 ，形成 。西周成为一个延续数百年的强国。,权利和义务的继承；受封者的独立性。（赢3-13材料一）,制度：,宗法制、礼乐制度。,分析下表，概述其反映的主要历史信息，并探究其与中国古代政治制度发展演变的关系。,【思】,怎样认识中国古代中央集权制度的影响？,信息：,关系：,“统一是中国历史的主流”；“中国是历史延绵不断的国家”。,秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。有利于中国统一多民族国家的形成与发展。,【思】,如何理解元朝的行省制度？,右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代，结合P13“历史纵横”材料，认识元朝实行行省制度的目的。,宋朝。克服人浮于事现象，加强中央对地方的管理，巩固国家的统一。,【思】,如何理解元朝的行省制度？,你的祖籍在哪里？元朝时属于哪一行省？结合行省制度的主要内容，分析其历史意义。,便利了，加强了 ，巩固了 。 是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。,17、18世纪，西方许多国家先后建立起资产阶级代议制，为工业化开辟了道路。而明清统治者却将君主专制推向顶峰。结合所学知识，指出明清加强君主专制的实质，并分析其消极影响。,实质：,消极影响：,导致地方政治自主性和能动性越来越受到压抑。 绝对的君主专制，决策难免出现失误；大小官吏唯上是从，助长了因循守旧之风；导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。 赢小P4三点。,封建制度的衰落。,【思】,如何认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响？,【用】,“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是 A分封制度 B王位继承制度 C郡县制度 D三公九卿制度,A,【用】,史记·齐太公世家：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是 A宗法制 B分封制 C郡县制 D郡国并行制,B,【用】,在红楼梦第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的”。这反映出贾母 A具有男尊女卑的思想 B固守传统的家庭等级观念 C具有浓厚的宗法观念 D遵循长幼有序的婚姻礼俗,C,【用】,斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，第二次发生于1911年，第三次在1949年”第一次的“革命”主要是指 A中央集权制建立 B儒家学说成为统治思想 C宗法制度的形成 D世卿世禄确立,A,【用】,“朝为田舍郞，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A.参加科举考试 B.等待朝廷察举 C.投笔从戎戍边 D.投作官吏幕僚,A,【用】,秦朝的郡县制和元朝的行省制度都能有效加强中央集权，主要是由于 A都是地方行政制度 B其最高官员都由中央直接任命 C都有严密的监察体系 D都有利于发挥地方自主性,B,【用】,明清专制主义中央集权的加强给中国社会带来的影响是 有利于统一的多民族国家的发展 压制了商品经济的发展 压制了民主思想的发展 是导致近代中国的落伍的重要原因 ,D,中国古代历史朝代简表,