人教版高中数学课件《基本程序语言》 .ppt
基本程序语言,循环语句,情境引入：,圆周率是一个极其弛名的数，德国数学家康托说：“历史上一个国家所算得的圆周率的准确程度，可作为衡量这个国家当时数学发展水平的指标。”那么： 1，你知道我国的祖冲之计算出的圆周率是多少？而现在计算机计算出的圆周率是小数点后多少位数吗？,温故而知新,思考：前面我们学了几种算法语句？,4、条件语句,1、输入语句 INPUT “提示内容 ”；变量,2、输出语句 PRINT “提示内容 ”；表达式,3、赋值语句 变量=表达式,（1）,IF 条件成立 THEN 语句1 ELSE 语句2 END IF,（2）,IF 条件成立 THEN 语句 END IF,循环结构的定义：,在一些算法中，从某处开始，按照一定条件，反复执行 某些步骤的情况，这就是循环结构。 反复执行的步骤称为循环体。,探究:两种循环结构有什么差别？,成立,P,不成立,循环体,P,成立,不成立,While（当型）循环,Until（直到型）循环,两种循环结构有什么差别？,先执行循环体，然后再检查条件是否成立，如果不成立就重复执行循环体，直到条件成立退出循环。,先判断指定的条件是否成立，若条件成立，执行循环体，条件不成立退出循环。,先执行 后判断,先判断 后执行,循环体,循环结构,循环体,P,成立,不成立,While（当型）循环,算法中的循环结构是由循环语句来实现的。,成立,循环体,P,不成立,Until（直到型）循环,两种循环语句：,WHILE 条件 循环体 WEND,（1）WHILE语句的一般格式：,当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件是否成立，如 果条件成立，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然 后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体， 这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时， 计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执 行WEND之后的语句.,练习、根据1.1.2例3中的程序框图，编写 计算机程序来计算1+2+100的值,i=1 s=0 WHILE i=100 s=s+i i=i+1 WEND PRINT s END,程序：,Until（直到型）循环,DO 循环体 LOOP UNTIL 条件,（2）UNTIL语句的一般格式：,思考1：参照直到型循环结构，说说计算机是按怎样 的顺序执行UNTIL语句的？,思考2：用UNTIL语句编写计算机程序，来计算 1+2+100的值.,思考2：用UNTIL语句编写计算机程序，来计算 1+2+100的值.,i=1 s=0 DO s=s+i i=i+1 LOOP UNTIL i100 PRINT s END,结束,程序框图：,程序：,探究：当型循环语句与直到型循环语句的区别？,i=1 s=0 DO s=s+i i=i+1 LOOP UNTIL i100 PRINT s END,i=1 s=0 WHILE i=100 s=s+i i=i+1 WEND PRINT s END,思考3：比较下面这两个程序运行的结果,程序2 i=6 S=1 DO S=S*i i=i-1 LOOP UNTIL i=5 PRINT S END,程序1 i=6 S=1 WHILE i0 AND i=5 S=S*i i=i-1 WEND PRINT S END,S=1,S=6,我们再回到引入中的问题,例题,3.根据你画出的用二分法求方程x2-2=0的 近似根的程序框图，写出相应的程序语句。,2.编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2, 3,，20时的函数值。,1.编写一个程序，输入正整数n，计算它的 阶乘n!(n!=n*(n-1)*3*2*1),例题,1.编写一个程序，输入正整数n，计算它的 阶乘n!(n!=n*(n-1)*3*2*1),例题,2.编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2, 3,，20时的函数值。,例题,3.根据你画出的用二分 法求方程x2-2=0的 近似根的程序框图， 写出相应的程序语句。,结束,f(a)=a2-2,否,练习,INPUT a，b，c DO m=(a+b)/2 f(a)=a2-2 f(m)=m2-2 IF f(m)=0 THEN PRINT “方程根为：“；m ELSE IF f(a)*f(m)0 THEN b=m ELSE a=m END IF END IF LOOP UNTIL ABS(b-a)=c PRINT “方程的近似根为：“；m END,结束,结束,”,|b-a|c？或f（m）=0,是,否,结束,INPUT“a，b，c=”；a，b，c DO m=（a+b）/2 g=a22 f=m22 IF g*f0 THEN b=m ELSE a=m END IF LOOP UNTIL ABS（ab）C OR f=0 PRINT m END,探讨：这个程序框图是否正确？如果正确请写出相应的程序。,探究：比较这两个程序的优劣,NPUT a，b，c DO m=(a+b)/2 f(a)=a2-2 f(m)=m2-2 IF f(m)=0 THEN PRINT “方程根为：“；m ELSE IF f(a)*f(m)0 THEN b=m ELSE a=m END IF END IF LOOP UNTIL ABS(b-a)=c PRINT “方程的近似根为：“；m END,INPUT“a，b，c=”；a，b，c DO m=（a+b）/2 g=a22 f=m22 IF g*f0 THEN b=m ELSE a=m END IF LOOP UNTIL ABS（ab）C OR f=0 PRINT m END,巩固提高,1、设计一个算法框图：逐个输出12，22，32，n2，并写出相应的程序。,INPUT n i = 0 WHILE i n i = i + 1 t = i 2 PRINT t WEND END,INPUT n i = 0 DO i = i + 1 t = i 2 PRINT t LOOP UNTIL i = n END,2、设计一个算法框图：求满足12 3 n10000的最小正整数n，并写出相应的程序。,i = 0,s= 0,DO,i = i + 1,s= s + i,LOOP UNTIL s10000,PRINT i,END,s= 0,DO,i = i + 1,s= s + i,LOOP UNTIL s10000,PRINT i,END,i=1,探讨：下面的程序正确吗？,2、设计一个算法框图：求满足12 3 n10000的最小正整数n，并写出相应的程序。,小 结,WHILE 条件 循环体 WEND,DO 循环体 LOOP UNTIL 条件,谢谢！请多指教！,
