大班优秀科学教案：各种各样的灯.doc

大班优秀科学教学计划：各种灯光活动特征：常识年龄范围：5-6岁活动目标：1.让孩子们了解几种常见的灯光,了解它们的用途,并且知道日常生活与之密不可分.2.了解灯具的发展历史,扩大理解范围,激发孩子对各种灯具的兴趣.3.培养孩子的想象力和语言能力.活动准备：日常生活中常用的灯（荧光灯,节能灯,白炽灯,防爆灯,感应灯,普通台灯）,各种灯具的分类显示活动程序首先,活动链接,活动过程,时间1.谈话介绍：了解光对人的作用2.观看视频以了解灯的历史.3.了解节能灯和防爆灯,让孩子操作,了解灯的开关方式.4.讨论并理解各种灯的不同用途并对其进行分类.让孩子们发挥想象力,谈论他们想要发明哪些灯光.二,活动预设（主要问题,总结,过渡语言）,主要目标1.关上门和窗户,拉开窗帘,关灯,让孩子感受到无光的感觉.老师：刚才,没有光明.你能看书和玩游戏吗？引导幼儿讲述光在生活中的作用.老师：人们在用电之前使用了什么样的照明？孩子们观看视频并了解不同时期人们使用的照明工具,以便孩子们直观地了解灯光的发展历史.2,展示节能灯,防爆灯,让孩子区分这两种灯,了解其作用.你知道怎么让它们点亮吗？ （打开电源并打开开关）,请使用孩子的实际操作来打开和关闭活动室的灯.4,儿童探索感应灯与普通台灯开关方法的区别.老师：除了常见的灯光,你看过什么样的灯？6.观看视频：根据灯光的不同用途进行排序,并以绘画形式记录.7.观看视频,了解一些特殊灯光.老师：还有一些特殊的灯,比如医院的无影灯,这是医生在手术过程中使用的灯.带孩子回到卧室观察紫外线,这可以消除空气中的细菌.总结：我们已经知道很多灯,知道灯光离不开我们的生活.灯由电力供电以发光.没有灯光,它们无法正常运行.电力来自哪里？我们将把这个问题留给明天并明天告诉你.孩子们,你也可以请妈妈和爸爸告诉大家你知道的答案.第三,预测孩子的答案年轻人：黑人看不到路,没有光,我觉得我们就像一个盲人.看不到东西.光是生活中不可或缺的东西.Young：有一个开关,开关会亮起.年轻：应该用开关打开普通灯,听到声音时感应灯会发出声音.年轻人：年幼的孩子互相讨论并回答. （霓虹灯,感应灯,灯笼,灯,灯等）年轻：霓虹灯用于装饰,美化环境,晚上看霓虹灯,人们会很开心.2.当人们在夜间找不到开关时,只需稍微打开灯即可,非常方便.信号灯可以引导交通,驾驶员不会消失.灯光提醒别人要小心这辆车.光年轻：照明：荧光灯,台灯,白炽灯,路灯.装饰：吊灯,壁灯,霓虹灯,灯笼.交通：车头灯,交通信号灯,信号灯.第四,回应的方式,问它是干什么用的？