大班体育教案：我是小小消防员.doc

大班体育教学计划：我是一名小型消防员1.练习钻孔,直线滚动和平衡等基本动作,培养身体的平衡和协调能力.2,学会跨越跳跃,可以掌握动作的要领,敢于尝试不同的速度来跨越跳跃.3.培养孩子在游戏中强壮,勇敢,不怕困难的品质.活动重点：了解跑步和跳跃的基本动作.活动的困难：掌握跨越障碍的一系列行动的连贯性.活动准备1.场地布局：展示区域,学习新技能区域和比赛区域的能力.2,两个不同宽度的长布,固定在地面上,三套不同高度的纸箱.3.小动物和小娃娃玩具的数量等于儿童的数量.活动程序首先,准备部分这个孩子分成两列,走进会场.2,能力表现：行走平衡,钻孔,行走S形道路,直身滚动.二,基本部分这位新助手跑过了跳跃.（1）老师：今天我们的消防队员必须学习一项新技能：在宽阔的沟壑中,消防员可以安全快速地穿过. （孩子们可以自由练习并在每一端设置起跑线.）（2）第二次解释行动和实践的要点.老师：请告诉一位小朋友你是如何越过沟壑的. （请为儿童示范采取正确行动,并给予表扬,教师示范,解释主要行动要点.）在孩子的第二次练习中,老师及时指导孩子的动作,并鼓励孩子尝试跨越不同的难度.（3）第三次跳,孩子表示.请展示幼儿的能力（你可以向一群人展示跳跃）,鼓励面对能力较弱的幼儿并为下一场秀而战.2,跨越跳跃的障碍物.（1）提出一个低墙（纸箱）,讨论如何安全有效地过去过去.在孩子们讨论和演示之后,老师将展示行动的要点：首先跑几步,然后摔地,跳起来,抬起腿,然后前进.孩子们分成两个小组一个接一个地练习.教师指导审查.（2）第二跳,孩子们可以自由练习,提醒孩子选择不同的练习高度.从起跑线开始.（3）请向具有连贯,强大和进步学习的孩子们展示.3,消防训练,现场巩固练习.（1）训练练习.孩子分为两列,步行平衡,钻孔,行走S形道路,直线滚动,越过跳跃,到达终点（绕过小椅子）并返回.老师总结,评论.（2）情境练习.接到火警后,动物园里发生火灾.许多孩子被困.我们不得不急于帮助他们.这条路必须穿过迷宫（S形道路）,穿过走廊,越过低墙,救出孩子们返回.孩子们轮流,游戏结束一次.第三,结束部分老师：今天的救援行动取得了圆满成功.在这场救援中,每个人都依靠智慧和勇气安全地救出小动物,儿童,并扑灭了火,并完成了任务.老师：让我们安慰孩子和小动物.与它们一起跳转洋娃娃和小熊跳舞.把它们送回家.活动回顾（李江,镇江市京口区教研室）老师在活动设计上非常巧妙,体现在：1.可以考虑和合理安排体育环境的创造.儿童练习基本运动的场所被创建为洞穴,障碍物,桥梁和草原.运动的练习反映了钻头的连贯性和循环,S形,平衡和直线滚动.孩子们在创建网站的建议下.我可以用规则一个接一个地练习.学习运行交叉跳跃增加了一个沟壑和一个低墙场景,这样的场景看起来像一个独立的练习区,事实上,是整个小型消防员练习场景的一部分.场地布局可以分区或整合,孩子们在这样的环境中玩耍并享受它.2.材料放在整个和个人身上.第一次探索运行交叉跳跃挑战点是宽度.老师设置宽窄的沟壑,不同能力的孩子可以找到适合他们的宽度,并尝试反复练习.第二次助跑跳跃的挑战是身高.老师设置了一个不同高度的矮墙,鼓励孩子们大胆尝试不同的交叉跳高,这样每个孩子都可以在不断的试验中找到自信并获得成功.3,借助游戏情况帮助运行交叉跳跃运动,而不是枯燥的机械练习.穿过沟壑和低矮的墙壁,让孩子们先尝试并展示.在总结儿童的发现的基础上,教师给出了行动的标准化演示,以便孩子能够快速掌握行动的要点.